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论手机对小学生学习成绩的影响 谈到手机，对于我们大家来说并不陌生，手机作为一种重要的通讯工具，随着科技大流的日新月异的进步，在经过不到半个世纪的发展，已经发生了翻天覆地的变化。无疑是经历了一场手机的大变革。踏进21世纪以来，手机作为一种重要通讯手段，并以其低廉的价格和资费，赢得了广大市民的喜爱，随着手机的日益普及，不仅成年人有手机，就连小学生也带着手机去学校。对于这一现象，我们展开了调查。 本次发放问卷50份，收回有效问卷48份。问卷的调查对象是父母。为了解手机使用的普及程度，我对小学使用过手机的同学人数进行了统计，所获结果如下: 我们调查了1-2年级11人，其中有2人带手机，3-4年级21人，其中有6人带手机，5-6年级16人其中有8人带手机，我们可以看出年级越高带手机人数越多。 从该饼形图可以看出只有12%的父母认为手机对学习成绩没有影响，大部分父母表示孩子有了手机后成绩明显下降。 由调查结果显示，接近一般的5-6年级的学生有自己的手机，即使没有手机，放学回家后也会玩父母的手机，孩子很少出去和小伙伴玩耍，而是闷在家里用手机玩QQ，玩游戏。甚至连作业也不写了。因此我们提出了以下问题： 1、家长为什么给孩子买手机？ 2、手机影响成绩的原因？ 3、手机对孩子有什么坏处？ 4、怎样才能让孩子不受手机的影响？ 一、解决措施 （一）家长为什么给孩子买手机？ 1.因工作原因在家时间少，为了方便和孩子联系。 2、家里条件好，自己用了几天的手机给了孩子。 3、孩子说同学都有手机，把孩子吃亏给孩子买手机。 （二）手机影响成绩的原因？ 1 上课玩游戏 2 上课看电视（用手机） 3 上课发短信 4 回家玩手机，不做作业 5 一心想着去解决手机话费问题而无心学业 （三）手机对孩子有什么坏处？ 1、儿童更易吸收辐射 使用手机时，人体成了天线的一部分，电磁波可以进入大脑。在相同条件下，儿童受到电磁波的伤害要比成人大，因为他们头小、颅骨薄。科学家在一次实验中，利用儿童大脑模型，测试了使用手机时大脑吸收的辐射量，结果发现，儿童大脑吸收的辐射相当于成人的两至四倍。 2、影响大脑发育 儿童肌体更易受到外来因素的伤害，尤其是在生长的某个阶段。专家毫不怀疑，手机的电磁场会干扰中枢神经系统的正常功能，儿童正处于中枢神经系统的形成和发育期，常用手机肯定会影响大脑的发育，产生不良反应。世界卫生组织的态度早就十分明确：电磁场对儿童健康有害。 3、削弱免疫系统 儿童的自卫机制---免疫系统，尚未彻底形成，手机辐射迟早也会影响到儿童的免疫能力。英国专家认为，手机电磁场会大大削弱儿童的免疫系统，它反过来又降低了儿童对电磁场不良影响的抵抗力。 4、降低反应能力 西班牙的一家科研所早在2001年就发现，11至13岁的孩子打两分钟手机造成的大脑生物电流活动的变化，在中断通话后还会持续两个小时。英国布里斯托尔大学去年完成的研究证明，使用GSM手机的10至11岁的儿童，反应能力大大降低。芬兰科学家对一组10至14岁儿童的调查也证实了这一结论。 处于小学阶段的孩子自控能力还不是很好，有可能会拿着手机玩游戏，上网，这样会耽误孩子的学习，所以小学期间尽量不要配手机。 怎样才能让孩子不受手机的影响？ 我们的建议： 严教：思想教育加威吓，比如再玩手机就怎样怎样。 兴趣教育：（推荐，但需要耐心）首先做到自己不玩手机，给孩子树立好榜样。 其次多与孩子沟通，沟通不是在家板凳对板凳，大眼对小眼，可以去爬山，公园，广场等。 家长给予的建议有： 1删除手机游戏 2 回家自动上交手机 3 手机实行部分包月制 4 发明学生专用手机 二、收获与体会： 通过此次调查，大家都有很多不同的感想。大家一起定计划，想方案，查资料，积极的思考，都有了深刻的体会。这次的研究性学习的开展，给我们所有组员都上了难忘的一课！锻炼了我们的思维能力，实践能力和团队合作精神，确实学到很多书本上学不到的知识，拓展了我们的知识面。因此，我们组员都觉得这次研究性学习很有意 Sheet1 SERIES 一月 二月 三月 四月 亚洲区 欧洲区 北美区 1-2年级 3-4年级 5-6年级 人数 带手机数 48.50 76.10 112.70 99.20 56.80 71.40 67.30 86.30 91.20 89.80 88.60 76.70 11.00 21.00 16.00 2.00 6.00 8.00 人数 带手机数 Sheet1 SERIES 没变化 不明显 明显变化 变化非常大 人数 6.00 10.00 20.00 12.00 人数 图表