回应第三份资讯科技教育策略谘询文件.PDFVIP

九龍塘沙福道 19 號 教育局九龍塘教育服務中心 東座 4 樓 E420 室 教育局 教育基建分部 資訊科技教育組 王啟思副秘書長 傳真函件(2382 4403) 及電郵 consultation_ited@edb.gov.hk 王先生： 回應第三份資訊科技教育策略諮詢文件 隨函謹附上本人的意見書，回應貴局於本年十月二十六日發出的《第三份資 訊科技教育策略諮詢文件 - 適時適用科技 學教效能兼備》，以供貴局參考。 如有任何疑問，歡迎致電 2509 3256 與本人助理潘小姐聯絡。 立法會議員(資訊科技界) 單仲偕 謹啟 二零零七年十二月七日 附件﹕回應第三份資訊科技教育策略諮詢文件的意見書 1 回應第三份資訊科技教育策略諮詢文件意見書 就教育局於本年十月二十六日發出的諮詢文件，有下述回應﹕ 整體方向 根據是次諮詢文件，當局表示其角色會為學校就如何在教學上應用資訊科技提供 意見，以減低將資訊科技融入教育的障礙；亦會採用更靈活的行政措施，讓學校 能於適當時候採用合適的科技。另外，整個策略的重點將會轉移至如何將資訊科 技融入日常的課堂學習中。 縱觀整份諮詢文件，不難發現局方的觀點只是停留在第一份策略文件所訂立的大 方向，即依然只着重於基礎教育層面 ，缺乏應有的願景 。現時全球學校及課程的 數目日益增多，遙距課程的急速增長，認受性亦較多年前為高，造成網上學習 (e-Learning)的風氣於全球盛行。網上學習能打破時空及地域的限制，與世界接 軌，使市民隨時隨地無限制地學習。 另外，知識和科技急劇發展使經濟結構轉型，知識型經濟成為主流，舊知識很快 便被新知識取代。現時擁有一技所長絕不能一世無憂，終身學習可說是免除市民 被淘汰的不二法門。大部份已發展的國家均不約而同均鼓勵其國民不斷自我增 值、終身學習，以保持競爭力。網上學習便是其中一個有效推動終身學習的途徑。 全球不斷增長的網路服務，為市民帶來更優質的數碼環境；而市民本身已有一定 運用資訊科技的能力，亦開始習慣終身學習的概念，資訊科技無可否認已成為市 民生活中的一部份。網上學習可說是挾着天時、地利、人和這三項要素。可是， 現時當局似乎並未有好好把握這個契機，進一步發展「全民資訊科技教育 」，忽 略了不少有潛力用家，例如長者、在職人士及傷健人士等。 就以公務員為例，由公務員培訓處於二○○二年推出的「公務員易學網」正正就 是在職培訓的最佳例子。這個網上學習中心提供多元化學習軟件、網上課程及其 他相關學習網站的超連結；由於網站設有個人功能，各公務員更可掌握自己的學 習進度。現政府不斷鼓勵更多公務員多使用此網站，可見政府早有意識「網上學 習」的優勢。 「全民資訊科技教育 」對現時政府大力推動的終身學習或在職培訓等有正面影 響。各種年齡及能力各異的市民可以在任何地方運用資訊科技學習，而且學習活 動是切合各人需求、針對個人而度身訂造的，相信這有助各學習者更能融入社 會，亦可協助弱勢社群掌握知識以打破數碼隔膜，換言之，整個社會的知識水平 將可提高。 2 現時很多國際化的大城市均相當重視網上學習的發展，香港大部份鄰近地區皆對 資訊科技教育擁有明確且長遠的目標，並投放大量人力及資源。以新加坡為例， 最新的資訊科技發展藍圖 Intelligent Nation 2015 (iN2015)顯示，當地政府將會投 入九十億港元於資訊科技教育範疇內，以協助新加坡成為一個全面的數碼城市。 該計劃更明確表示會於各公共教育機構提供個人化的學習環境 、興建廣泛應用的 教育基建及打造新加坡成為於區內運用資訊科技教學的佼佼者 ；並對執行目標 (例如師生比例、學生與電腦比例等)有清晰指引。相比之下，當局