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國立臺北大學 104年 度教育部獎勵大學教學卓越計畫活動紀錄表 1 填表日期： 104 年 3月 31日 計 計畫主軸：主軸 E：全人 ACT 計畫─行動、創新、思考 畫 計畫分項：E-2：學思加值（PLUS）計畫 名 稱 計畫細項: 領導思辨講堂─強化學思創新探索能力 活動後紀錄 活 動 師培電影週:公視學生劇展-背影 名 稱 活 動 104 年 3月 16 日(星期一) 日 期 活 動 上午 12 時 00分至 13時 00 分 時 下午 間 活 動 文院 416教室 參與人數 21 地 點 活 分機： 動 (02)8674-1111#66908 聯 林亭君 聯絡電話 絡 手機：0921-423-420 人 活動內容簡述 電影描述:奕誠，是一所優良校園裡的異類，是教師眼裡「壞學生」的典型。他看不慣體制與常 規，卻又無處宣洩、無法反抗。而特立獨行的代課老師-劉老師，是唯一瞭解奕誠，付出關心的老師。 正當奕誠開始信任劉老師，並且回歸正常的學生生活時，卻發生了一件意外的插曲。而這一對師生 所要反抗的，遠比他們想像中的還要巨大…。 透過電影欣賞，希望學生達到自我反思的能力。進而拓展學生對於如何變成一名好老師的作法。 執行成果指標 1.宣傳的滿意程度: 4.3 2.活動時段與流程安排的滿意程度:4.3 3.活動場地安排的滿意程度:3.6 國立臺北大學 104年 度教育部獎勵大學教學卓越計畫活動紀錄表 2 4.活動人員的服務態度:4.3 5.對主講者表現的滿意程度:4.5 6.對本次活動整體的滿意程度:4.4 提升參與學習領導思辯風氣 1.經過活動，我覺得能啟發獨立思考與探索的能力：勾選滿意以上達88% 2.經過活動，我覺得能增進溝通協調能力：勾選滿意以上達82% 3.經過活動，我覺得能促進成長與問題解決能力：勾選滿意以上達88% 4.經過活動，我覺得有提升合作學習與互助能力：勾選滿意以上達86% 5.經過活動，我覺得能提升尊重與責任能力：勾選滿意以上達88% 領導職能評估指標 管理職能：自評後加總高於自評前10%以上 專業職能：自評後加總高於自評前 核心職能：自評後加總高於自評前 提升八大核心能力中的哪些能力(前三項) 尊重自省、多元關懷、誠信正直 活 照片 說明 動 照 片 請( 提 供 至 少 600 同學利用中午休息 K 時間，到場觀賞。 照 片 5 張 ，為 照 片 統 一 編 國立臺北大學