魏营小学德育汇报材料_小学作文_小学教育_教育专区.docxVIP

快乐读书，健康成长 ——魏营小学德育工作汇报材料 近年来，在全区教育事业蓬勃发展的大好形势下，魏营小学紧紧围绕德育工作指导意见，始终坚持德育为首的工作思路，本着“管理育人、服务育人、环境育人、活动育人”的德育理念，求真、务实、高效地做好德育常规管理，实现了学校德育工作的突破性发展。全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际的学校德育路子，并逐渐形成特色。现将我校近两年来德育工作情况汇报如下： 一、管理育人 1 、成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责，由辅导员带头，形成了少先队、班主任为基本框架的德育工作机制，确保学校德育工作得以正常开展。 做好德育常规管理 加强学生的养成教育，我校除了严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。如《学生一日常规》、《先进班集体评比标准》、《小学生日常行为管理制度》《值周值岗制度》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，在平时的德育管理中无论是学生还是管理者都能按章做事，使得德育管理的工作有条不紊，同时，对照规章制度又能及时改正平时工作中的不足，规范自己的教育教学行为。 抓强化教育，使学生养成教育规范有序。 新生入学，进行入学教育，规范学生的各种习惯。进入一年级后先进行为期一个月的文明礼貎、良好行为习惯养成教育。 抓细节，促养成。针对养成教育内容，每周的值周领导和大队辅导员都要组织各项检查、抽查，然后针对检查出的问题及时进行整改。每周检查和抽查的常规有：学生进出校、进出教室、卫生区打扫；教室桌椅、书本摆放、教室所有备品摆放、学生的个人卫生、学生的标志佩戴等；学校大队检查和抽查的常规有：课间操、眼保健操、乱扔垃圾、说脏话、课间活动秩序等。所有的检查结果最后综合到一起评出每周的文明班级，并与班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。 二、 服务育人 1、全体教师牢固树立为学生服务的思想，时时处处关心呵护学生的健康成长。对于差生、违纪学生，老师不能急风暴雨式的一味训斥，而是和风细雨式谈心说教。要善于从他们身上捕捉并发现其闪光点，并给予积极引导，点拨。对待每一个学生要有耐心，爱心，让学生树立起正确的人生观，价值观，进取观，树立远大理想。 2、学生利益无小事，要关心学生每天在校的学习生活，关心学生的健康成长。如学生的饮食卫生，学生有病有事都要求老师迅速到场，及时帮助解决。情暖人心，爱洒校园，使学生感受到学校的温暖。 3、课堂教学是德育教育工作的主渠道，我校一直强调学校教师人人都要成为德育工作者，每位教师都要结合教学工作，渗透德育教育。 加强教育、教学有机结合，在教学过程中必须体现“情感、态度、价值观”的三维达成度，在备课、讲课、评课和教学中体现德育实施，避免出现生搬硬套。 4、学校德育走入家庭。我校要求教师要充分利用空余时间进行家庭访谈交流活动，利用校信通和米学电子评价平台，使学校教育让学生家长有所了解，才能让家长积极配合学校做好各项工作。参与到对学生的督促和管理工作之中。 三、环境育人 印度有位哲人说过：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。走进校园，首先映入眼帘的是文化墙上的各种提示语，我们目的就是要在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。近年来我校加大了对校园环境建设的投入，有效的改善了育人环境。做到了每个角落会说话，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人。因此，一个和谐完美、健康向上的育人环境在我校已经形成。 在校园绿化，环境改善的同时，更加注重了对学生的环保教育，从节约一滴水，一粒米，一度电教育入手，教育学生保护自己的生存环境，张贴环保宣传标语，过去校园内的纸屑飞扬，方便袋，饮料瓶等随处可见，经过近两年的规范教育，效果非常明显。现在校园规划合理，座落有序，花香宜人。 我们还很注重校园文化建设：教学楼内外，办公室、食堂等墙壁、走廊、教室都挂有名人画像、名言警句、安全温馨提示、班级座右铭、教育方针、“十好十不”文明礼仪行为习惯教育和德育“六个一”等，形成了特色鲜明、内容丰富、统一和谐的校园文化氛围；向学生进行德育教育的滋润。可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。 四、活动育人 在德育的实践与探索中，我校逐步形成了5大系列教育活动： 1、节日、纪念日主题教育活动。 （1）开展感激父母养育之恩的主题活动。利用“三八妇女节”各班办一期感恩教育的黑板报，鼓励学生给妈妈送一条