四、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动.ppt

四、 人体通过神经系统和内 分泌系统调节生命活动 专题复习 主题（五）生物圈中的人 四、 人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 复习目标： 1、描述人体神经系统的组成。（了解） 2、概述人体神经调节的基本方式（理解） 3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。 （理解） 4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。 （理解） 复习重点难点： 1、概述人体神经调节的基本方式（理解） 2、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。 （理解） 眼球的基本结构和功能 视觉的形成过程： 近视的原理 晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在视网膜上） 眼球前后径过长（使象落在视网膜前方） 相关练习 1、神经元的基本结构包括: （ ） A.突起和神经 B.细胞体和突起 C.细胞质和细胞膜 D.突起和细胞核 2、脑与躯体、内脏之间的联系通路是: （ ） A.脊髓 B.神经末梢 C.轴突 D.树突 3、调节人体生理活动的最高级中枢是 （ ） A.大脑皮层 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 4、让某患者用食指快速指鼻子时，其所指方向发生偏移，指不到鼻尖上，可知受伤的部位是: （ ） A.脊髓 B.脑干 C.小脑 D.大脑 人体内、外分泌腺的区别 几种激素的作用及缺乏时的病症 资 料 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 * 路美邑中学 李梅英 复习方法： 学生齐读复习目标，阅读学业水平考试总复习20页——21页（六：神经系统——七：激素调节）的复习内容，完成相关练习。展示相关练习，师生互答。 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜 巩膜 脉络膜 物体反射的光线 在视网膜成像 经视神经传导 在大脑的一定区域 形成视觉 近视的矫正：佩戴凹透镜纠正 下图为眼球结构示意图，请据图回答： （1）眼球结构中，①是 ；在成像中起主要调节作用的是〔 〕 。 （2）外界物体反射来的光线，依次经过〔 ⑦ 〕 →〔⑧〕 →〔 〕 → 〔 〕 后，最终落在〔③〕 上，形成一个物象。 ③上的感光细胞将图像信息通过〔④〕 传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。 （3）如果一个人近视，物象会落到视网膜的 方，需要佩戴 加以纠正。 巩膜 ⑥ 晶状体 角膜 瞳孔 ⑥ 晶状体 ⑤ 玻璃体 视网膜 视神经 前 凹透镜 相关练习 1 2 3 4 5 6 7 8 9 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 半规管 前庭 耳蜗 咽鼓管 10 听神经 耳与听觉 一、耳的基本结构和功能 耳 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 外耳 中耳 内耳 收集声波 声音进入中耳的通道 产生振动 把振动的声音传递、放大 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 把声音传到听神经 二、听觉的形成过程 外界的声波 耳 郭 外 耳 道 鼓 膜 形成听觉 听 小 骨 耳 蜗 听 神 经 大 脑 1、听觉形成的正确途径是：（ ） A.声波→鼓膜→鼓室→三块听小骨→前庭→大脑的一定区域 B.声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→大脑的一定区域 C.声波→鼓膜→鼓室→三块听小骨→耳蜗→大脑的一定区域 D.声波→鼓膜→三块听小骨→与听觉有关的神经→耳蜗→大脑的一定区域 2、保持鼓膜内外压力平衡的结构是：（ ） A.半规管 B.听小骨 C.耳蜗 D.咽鼓管 3、某人用尖锐的器具挖“耳屎”，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是：（ ） A.耳郭 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半规管 B D C 相关练习 神经系统的组成和神经调节的基本方式 中枢神经系统：脑和脊髓 周围神经系统：脑神经和脊神经 神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统结构功能的基本单位。 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓 脑神经 脊神经 神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 细胞体 突起 知识要点： B A A C 神经调节的基本方式是反射