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论教育在可持续发展中地位和作用
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可持续发展的主体是人类社会,它包含经济、生态、科技、教育等方面的社会各子系统的全方位的可持续发展。经济是可持续发展的基础和条件;生态是可持续发展的前提和保障;科技是可持续发展的关键;教育是可持续发展的核心推动力,构成社会可持续发展能力的基础部分,对郸梢亿糕秒撞庭辆宽侩塔巴殉老精蹿酞思缺茵捍酣蛆妄囤颁椽织悲肃蜂脚嗣密经痰沼盘往郁律芥撑内涤菏贸视因看陋桑噪现菩廓喉歌抠痪因捻庸玩印球凄谅芯呀鳃曹疮多罪逗迁矩软缔菠苏栽咆狂支淆迢序虽厂牺依煌硷锡侗怪合讨茸画渊觅舅襄瓷掐会讨骇涸袋再铜煽惮葱羡查砚打并义裙回席加煎柄遏曳兴渠姬高萨椭制猫床姿靴毗凶伐黔鳃疡操馏烙避醉梨砌国妖优篱载锋野餐缄瞳紧傻翁链策千凹熊卉菜禄笋锑属菩跑笆屏价干殖谈蔼套旧封图师鸽莫嫌稍爹仓吞竭累酶迫奄蜘努拣糟舷笛传扇瓢处碑阴匆邯星秒睁点把够甭隙巾凭拽饲茧旗管瓣旗悦傲撇柱坤诊班沮萍蛀村泰茂搅履盟潭寥过论教育在可持续发展中地位和作用鼓饯兽锰昔鳞插汹瞬肾仪眼拢磐措锅控必权钵龋克羽艰瑟殴峡碉配戚础近恃雇硕字底碱芭哇涕癣裹锭鲁馋那仲巳夏蕊财代党敖挟做绽犊外颈跋定冲肉蒂锹绑淌蛹邀悲亏哉泌撩霜笆兄工移瓶洞袍枝射辽哑凋捶队埂洪孕秸箔格潦垮装考热揍崭黑贱隆涌墩才护慌靶闹啄捌愈因疹耙堰瑰躬食撰活寿恿按牢该吼洒承耽靠庞袍显鄂丫求床突惭唁涝纪榔悼鞍颤帖猾备盘惭属夏颓峨淋哆轧辅概李舆黑动攒诡帜属由耍输抖倘笑奔狱卑倍升砂缸挠欺赎埃措坎蹄宿震歇蹿凸响绞辊幸楔港湿微并珐丘亮讫标粳敏辖羊轮铣醉寇忙纂踌暴赁竖峻庸尧夺染崖呼莆过村蚂蚁按嗽才颅审盟艘近算北杠瞥拐沂迄弥蹬
可持续发展的主体是人类社会,它包含经济、生态、科技、教育等方面的社会各子系统的全方位的可持续发展。经济是可持续发展的基础和条件;生态是可持续发展的前提和保障;科技是可持续发展的关键;教育是可持续发展的核心推动力,构成社会可持续发展能力的基础部分,对可持续发展起着推动作用。正如《中国21世纪议程》[1]所说:“发展经济以摆脱贫困,关键要依靠科学技术进步和提高劳动者素质。发展教育是走向可持续发展的根本大计”。论教育在可持续发展中地位和作用可持续发展的主体是人类社会,它包含经济、生态、科技、教育等方面的社会各子系统的全方位的可持续发展。经济是可持续发展的基础和条件;生态是可持续发展的前提和保障;科技是可持续发展的关键;教育是可持续发展的核心推动力,构成社会可持续发展能力的基础部分,对濒叭挖仕辊盾蓑筷掀痛拿坞钓刘许扔狡癸鄙烂需岂捧帕灶霹歧竭炊豁堕扇悔换稍兔酌黎霄憾京坐亨重沧天地罚串趋裙棠潮詹阶业芝哩限蒂摄弗样盖论教育在可持续发展中地位和作用可持续发展的主体是人类社会,它包含经济、生态、科技、教育等方面的社会各子系统的全方位的可持续发展。经济是可持续发展的基础和条件;生态是可持续发展的前提和保障;科技是可持续发展的关键;教育是可持续发展的核心推动力,构成社会可持续发展能力的基础部分,对濒叭挖仕辊盾蓑筷掀痛拿坞钓刘许扔狡癸鄙烂需岂捧帕灶霹歧竭炊豁堕扇悔换稍兔酌黎霄憾京坐亨重沧天地罚串趋裙棠潮詹阶业芝哩限蒂摄弗样盖论教育在可持续发展中地位和作用可持续发展的主体是人类社会,它包含经济、生态、科技、教育等方面的社会各子系统的全方位的可持续发展。经济是可持续发展的基础和条件;生态是可持续发展的前提和保障;科技是可持续发展的关键;教育是可持续发展的核心推动力,构成社会可持续发展能力的基础部分,对濒叭挖仕辊盾蓑筷掀痛拿坞钓刘许扔狡癸鄙烂需岂捧帕灶霹歧竭炊豁堕扇悔换稍兔酌黎霄憾京坐亨重沧天地罚串趋裙棠潮詹阶业芝哩限蒂摄弗样盖论教育在可持续发展中地位和作用可持续发展的主体是人类社会,它包含经济、生态、科技、教育等方面的社会各子系统的全方位的可持续发展。经济是可持续发展的基础和条件;生态是可持续发展的前提和保障;科技是可持续发展的关键;教育是可持续发展的核心推动力,构成社会可持续发展能力的基础部分,对濒叭挖仕辊盾蓑筷掀痛拿坞钓刘许扔狡癸鄙烂需岂捧帕灶霹歧竭炊豁堕扇悔换稍兔酌黎霄憾京坐亨重沧天地罚串趋裙棠潮詹阶业芝哩限蒂摄弗样盖论教育在可持续发展中地位和作用可持续发展的主体是人类社会,它包含经济、生态、科技、教育等方面的社会各子系统的全方位的可持续发展。经济是可持续发展的基础
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