汉武帝的文治武功.docVIP

汉武帝的文治武功 教学目标 知识目标 了解汉朝建立的时间、都城，汉武帝在位时创办的太学 理解汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用 理解汉武帝开疆拓土的意义 能力与目标 通过对汉武帝文治武功的理解，为培养学生初步评价汉武帝打下基础，以达到初步培养学生客观评价历史人物的能力。 通过历史图片的讲解，培养学生看图学历史的能力。 情感目标 通过汉武帝“大一统”的思想，分析进行维护祖国统一的教育 通过对汉武帝时期政治、经济、文化和军事等方面分析，对学生进行初步的历史唯物主义基本观点的教育 重点与难点 重点：a、尊儒学，兴太学 b、开发边疆 难点：a、“大一统”的意义 b、“推恩令”的内容与作用 教学方法 中心人物教学法 图示法 讨论法 授课类型：新课 课时：1课时 教学过程 导入新课 师：同学们上一节课我们学习了由陈胜、吴广领导的我国历史上第一次大规模农民起义，在战争过程当中，他们先后被部下所杀，起义失败。他们虽然失败了，但是起义并没有终止，在此期间，刘邦、项羽领导的的起义军继续进行反秦斗争。本来这二人约定谁先进入咸阳迫使秦投降自己，谁就当皇帝。公元前207年，刘邦率领一支起义军进入咸阳，子婴投降，秦灭亡。那么秦朝灭亡后是谁上了皇帝，建立了怎样一个王朝崛起取代了它，又是谁将这个王朝经营到最繁荣鼎盛的时期？今天让我们来学习新的课程：汉武帝的文治武功。同学们花两分钟浏览61页的主要内容，然后来回答这个问题。 板书［汉武帝文治武功］ 生：刘邦当上了皇帝，建立了汉朝。到了汉武帝时达到鼎盛。 师：自秦灭亡后，刘邦、项羽前后进行了四年的争夺统治权的斗争，历史上称为“楚汉之争” ，公元前202年初，项羽被围于垓下，人少食尽，四面楚歌，后突围至乌江自刎。刘邦夺得了这场战争的胜利，同年，刘邦称帝，国号汉，定都长安，长安就是我们今天的陕西西安，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖。 西汉建立之初，汉高祖总结秦亡的教训，采取“与民休息，轻徭薄赋”的政策，休养生息，到汉惠帝时则进一步推行这一政策，及至文帝与景帝统治时期倡导以农为本，使得经济得到很快发展，历史上称之为“文景之治” 。经过汉初70年的恢复与发展，到公元前140年汉武帝继位，西汉王朝累积了大量的财富，国家实力强大，这位汉武帝施展他的雄才大略，进一步开拓和发展大一统事业，提供了有力的保障。那么汉武帝是怎样的一位人物，我们一起来阅读一下课本中61页的小字部分。 学生看教材小字，说出汉武帝接受了哪些教育？这些教育对汉武帝产生了什么影响？ 师：刘彻即将满16岁时，他的父皇病逝第二天他就登上皇位。从此，汉武帝开始施展自己的雄才大略，采取一系列措施来巩固统治。俗话说：“国家之兴在于人才。”汉武帝是怎样寻找人才的呢？