如何做教学研究.ppt

建议一：变通地“抄”。 发表过文章的与想发而未发成文章的人其实都知道一句心照不宣的话：“天下文章一大抄”，但二者之间根本判别在于：前者通常还记住了下半句——“看你会抄不会抄”，并从中悟出了“抄”的真谛，而后者往往忘记了这下半句话，不知道怎么“抄”。 实际上，所谓变通地“抄”，就是在模仿别人的同时，有所创新。简单地说，“抄”的一个基本原则是：抄内容就不要抄框架，抄框架就不要抄内容。 传言博士论文的撰写 建议二：不要过于谦虚。 现实当中很多人之所以投稿屡屡不中，原因当然很多，但我想其中一个很重要的原因是他们过于谦虚了。作为一个“无名小卒”，从投稿命中的角度来看，是不需要过于谦虚的，过于谦虚只会增加你的稿子进入废纸篓的机会。因此，要慎用浅论、小议、几点浅见等诸如此类的话语做文章的标题，而应当突出自己文章中的独到之处、精彩之处，甚至稍稍夸大，以引出编辑的注意和兴趣。 谦虚要有资本。“大家”之作 建议三：要“标新立异” 板桥说，“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”以最简练的笔墨，不趋风，另辟新路，写出与众不同的文章，是投稿能否成功的关键所在。所谓“标新立异”，简单地说，就是写别人没有写过的东西，说别人没有说过的话。如果你实在不知道什么是别人没有写过的、什么是别人没有说过的，你不妨从另外一个角度(包括相反的角度)对别人所写、所说谈出不同甚至相反的看法。一般而言，主要是指“三新——内容新、材料新、论证方法新。 第一，提出的是别人没有涉及的领域，成一家之言。如李吉林创立的情境教育法 第二，转换视角，新瓶装陈酒，旧瓶装新酒。即在传统题材的老调上写出新意，或从新角度看老问题。 后“茶馆式”教学 第三，在某一方面或一点上能够弥补别人的不足之处。不充分或有差谬，还有待于迸一步补差纠误，达到前人未曾达到的认识水平与高度。 高谊谈上课 年青人阅历浅，上课往往未融入人生体验 第四，对某一方面研究有新的发现，或对学术界有意义的问题争鸣、商榷。 建议四：学会“小题大做”。 初写文章力求做到“小、新、趣”，努力避免“老、大、难”。 小，指角度小，视点要集中，面不宜铺得过大，要通过小事情反映某个主题。 新，指的不是写似曾相识的老一套题目，要有新意，从题目的措辞上就给人以耳目一新的感觉。 趣，指题目要讲究趣味性，使人一看到题目就兴趣盎然，有一吐为快之感。 建议五：学会“装点门面” 古人说得好：“六经注我，我注六经”。 拿别人的文章作注解，把自己的人生当正文。 文献资料引用的三种主要类型： ①引用。准确地抄录每一句话。 ②复述。读者用自己的语言转述作者的思考。③摘要或总结。读者用浓缩的形式叙述文章的内容。 某领导发表在人民教育的文章 好课，因对话而精彩.doc 口语交际 建议六：吸引编辑的眼球 标题要“语不惊人死不休”! 当你翻开一本杂志的时候，是哪一篇文章最先跃入你的眼帘，请仔细体味其中的原因。常言道：“题好一半文”。论文的标题是主题的直接反映，是文章的眼睛。 黄舟的《减负，想说爱你不容易》 《今晚报今晚副刊》一篇题为《动物论文》的文章，看一看你能从中得到什么。 论文篇目如下： （1）人仗我势的新说；作者：狗 （2）杀我吓猴的愚蠢；作者：鸡 （3）团结就是力量；作者：狼和狈 （4）试论大款的形象；作者：猪 （5）关于蚯蚓的欺骗性；作者：鱼 （6）再论拍我的屁股；作者：马 （7）我学主人说话和奴才学我说话的关系；作者：鹦鹉 （8）偷吃粮食要名正言顺；作者：麻雀 （9）人类应该全面保护动物；作者：蚊子 （10）草也应该是人类的粮食；作者：奶牛 （11）谈谈伯乐的虚伪性；作者：千里马 （12）东郭先生应该平反和恢复名誉；作者：狼 （13）滑溜与高速度；作者：蛇 （14）横行通路之必要；作者：螃蟹 （15）美丽的不仅是花；作者：蝴蝶 （16）经验就在胡子上；作者：山羊 （17）崇拜缰绳是被奴役的根源；作者：牛 (18)动物世界不能没有国王；作者：老虎 (19)关于老虎充大王的疑义；作者：大象 (20)我们应该走在大街上：作者：老鼠 建议七：揣摩编辑的心 不要指望编辑给你的文章进行修改。 编辑每天要处理大量的来稿。不要写“敬请斧正