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学前教育管理（2001年版） 学前教育管理的研究对象和内容 学前教育管理及其发展 识记：（1）学前教育和早期教育的含义；（2）学前教育管理和幼儿园管理的含义；（3）学前教育管理的特点。 领会：（1）学前教育管理的对象；（2）我国和西方学前教育管理的发展。 应用：试析学前教育管理体制的现状与改革。 学前教育管理的内容 识记：学前教育管理的主要内容。 领会：学前教育管理内容的主要依据。 学前教育管理的意义 1.识记：（1）法对管理的指导意义；（2）管理科学与高效管理的关系。 2.领会：依法管理的世界性趋势。 3.应用：联系实际思考如何依法对学前教育进行管理。 第二章我国的学前教育体制 （一）教育体制 1.识记：（1）教育体制的含义；（2）我国学前教育体制的结构。 2.领会：我国学前教育体制的发展。 （二）西方学前教育体制 1.识记：（1）英国的学前教育体制；（2）法国的学前教育体制；（3）美国的学前教育体制。 2.领会：中央集权和地方分权两种不同学前教育体制的成因与差异。 （三）我国学前教育体制的改革 1.识记：（1）我国学前教育管理体制；（2）学前教育体制改革的内容；（3）学前教育体制改革的策略。 2.领会：学前教育体制改革的必要性。 3.应用：如何处理好学前教育管理体制与教育体制、教育质量和教育需求的关系，推进我国学前教育体制的改革。 学前教育管理目标与任务 （一）学前教育管理的目标 1.识记：（1）目标；（2）学前教育的管理目标；（3）确定学前教育管理目标的依据。 2.领会：学前教育管理的的一般目标与特殊目标。 （二）学前教育管理的任务 1.识记：（1）学前教育管理任务的特点；（2）学前教育管理任务内容。 2.领会：学前教育管理的目标与管理任务的关系。 （三）学前教育的目标管理 1.识记：（1）目标管理；（2）管理目标。 2.领会：（1）学前教育目标管理的意义；（2）学前教育目标管理的步骤； 3.应用：试用学前教育目标管理的原理，制定一份幼儿园某一目标管理方案。 学前教育管理过程 （一）管理过程的特性和环节学说 1.识记：（1）学前教育管理过程；（2）三环节说；（3）四环节说；（3）五环节说；（4）七环节说 2.：（1）管理过程的特性；（2）管理过程的规律。 （二)幼儿园管理的决策计划 1.识记：（1）决策与计划的关系；（2）定性决策；（3）定量决策。 2.领会：（1）幼儿园管理决策计划的意义；2）制定幼儿园管理计划的依据。 3.应用：联系实际编制一份幼儿园学期工作计划书。 （三）幼儿园管理的组织实施 1.识记：(1)幼儿园管理的组织内容；（2）幼儿园实施阶段的管理活动内容。 2.领会：幼儿管理的实施原则。 3.应用：在幼儿园管理过程中应如何合理组织人员。 （四）幼儿园管理的检查调整 1.：幼儿园管理过程中检查调整的方式方法。 2.领会：（1）幼儿园管理检查调整的必要性；（2）幼儿园管理检查调整中应注意的问题。 （五）幼儿园管理的总结评价 1.识记：（1）幼儿园管理过程中总结评价的作用；（2）总结评价的种类。 2.领会：幼儿园管理过程中总结评价应注意的问题。 3.应用：结合工作实际，写一份幼儿园管理工作的总结报告。 第五章 学前教育管理的方法 管理方法特点及其类型 识记：管理方法的特点。 领会：各种管理方法的特点、作用、必要性和局限性。 应用：在管理实践中综合运用各种管理方法，真正做到科学、高效地实施管理。 学前教育督导 学前教育督导的性质、职能与原则 识记：（1）督导、教育督导与学前教育督导；（2）学前教育督导的性质；（3）学前教育督导的职能。 领会：学前教育督导的原则。 应用：在实施教育督导过程中如何把握教育督导的方向性原则。 学前教育督导的组织 识记：（1）学前教育督导的主要工作；（2）撰写督导报告的要领。 领会：如何组织学前教育督导。 学前教育规则 学前教育规划及其类型 识记：（1）规划、教育规划及学前教育规划的含义；（2）学前教育规划的特点。 领会：（1）宏观和微观教育规划的含义及特点；（2）影响学前教育规划的各种因素。 学前教育规划的制定及实施 识记：（1）经验型统计推测法的含义及特点；（2）科学性系统模型预测法的含义及特点；（3）学前教育规划的内容和基本形式。 领会：（1）学前教育规划的原则；（2）制定学前教育规划的一般步骤； 应用：进行一次全面的或局部的学前教育规划实践。 学前教育法规与学前教育立法 教育立法概述 识记：（1）法规；（2）教育法规；3）学前教育法。 领会：（1）教育立法的意义；（2）教育法规体系的结构（3）教育立法的程序与原则。 我国的学前教育立法 识记：（1）《幼儿园管理条例》；（2）《幼儿园工作规程》 领会：我国学前教育立法的任务。 我国学前教育法规的执行 应用：在学前教育管理实践中应如