语文词性教学研究.ppt

* 词，是语言里最小的、可以自由运用的单位。 例： 山、水、走、美女、帅哥、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国…… 数 量 代 副 介 连 助 拟声 叹 词 名 动 形 词的分类 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词 助词 拟声词 叹词 实词： 意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 虚词： 不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。 名词：表示人或事物名称。 方位名称 处所名称 时间名称 抽象事物 具体事物 人的名称 桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京 周杰伦 桌子 操场 书本 走势 情绪 昨天 下午 暑假 东兰 兰高 中间 周围 判断方法： 1、能受数量词修饰。两个人 一些学生 一点儿水 2、不受副词“不”“很”修饰。 3、名词的语法功能：经常作主语、宾语 请把在这段文字中的名词找出来。 教师节那天，课堂上无聊的小强送了老师一个空间礼物。 　　很快就收到回复：“谢谢，下课把手机送到我办公室来。 动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。 判 断 可能意愿 使 令 心理活动 存在变化 动作行为 是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意 走 观察 学习 增加 消失 想念 厌恶 请 命令 能够 愿意 是 动词的判断方法： ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态，如：来了 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思，如：谈谈、讨论讨论 ④常作谓语或谓语中心语。大部分能带宾语 请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。 请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要 升起。 形容词 长、短、高大…… 高尚、乐观、懦弱…… 迅速、朦胧、遥远…… （表示形状） （表示性质） （表示状态） 判断方法：1、一般能用程度副词“很”等修饰，如：“很勇敢” 。（少数本身就表示程度“雪白、完美”等） 2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。 如，小小（的） 高高大大 3、能修饰名词，充当定语，状语、补语。如：伟大的祖国走向未来。（定） 你快走！（状） 老师讲得很清楚。（补） 请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却来得清，来得静，来得悲凉。 1.绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。 2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。 3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很” 来修饰。 注 意 名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。 A.名词一般不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 　　 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 　　 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问国家不国家？ ？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ 　　 C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。 动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。 数 词 表示确数：三分之二、七百…… 表示概数：成千上万、若干…… 表示序数：初一、第八…… 语法功能： 1、 经常和量词组成数量词。 2、倍数只能用于数目的增加，不能用于数目减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。 量 词 物量词（数词+物量词+名词） 动量词（动词+数词+动量词） 丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角 次 回 趟 遍 下 阵 遭 笔 口 语法功能： 1、 主要同数词组成数量词。 2、单音节量词一般都可以重叠，表示“每一”或“多”的意思。如：条条大路通罗马 3、表示物量词常用在名词的前面作定语,动词后作宾语。表示动量词常用在动词的后面做补语。 如：三位同学考了满分。（定） 我也买两本。（宾） 他把单词写五遍。（补） 请把在这段文字中的数量词找出来。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。 请把在这段文字中的数量词找出来。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中