青少年社区教育特色研究.docVIP

二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景及所要解决的主要问题 随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定和颁布，如何更好地加强青少年的思想道德教育已成为迫在眉睫的工作。青少年是未来社会的中坚力量，社会的持续发展、持续和谐，在很大程度上取决于今天的青少年能否成为未来社会的合格成员，而培养合格的社会成员仅靠学校教育、家庭教育是不够的，而双休日、节假日，孩子在校外的时间较多，如何引导学生在校外继续快乐活动是党务之急。尤其是在农村以及外来务工人员的子女，父母亲都是打工者，不能有效引导学生在家如何健康成才。所以推进农村青少年社区教育是一项基础性的工程，势在必行。 本将以自身从事的学校教育工作为出发点，以促进学校教育与社区教育相结合为切入点，谈谈我校的初步探索。 2、学习化社会自1970年以后，迈向学习社会成为世界主导性的教育思潮。学习社会是指人人都能终身学习的一种社会，是指在任何情况下，每一位公民都可以自由地获得学习训练和自我培养的机会青少年除了在学校读书和在家庭活动之外，大部分课余时间和节假日，基本上都在社区活动。组织好青少年在社区的教育，避免不良社会风气的影响，使他们健康成长，这是继学校教育、家庭教育之外的重要一环，是青少年素质教育的重要组成部分。社区教育这个概念在国际上被正式确立和广泛应用已有百年历史。而我国社区教育还只有20年的历史，目前仍处于不断探索和完善阶段，所以指导社区教育的实践活动。