- 3
- 0
- 约5.06千字
- 约 28页
- 2017-06-25 发布于河北
- 举报
2017年九年级语文上册 第五单元 19 捕蛇者说课件 苏教版
* 捕蛇者说 苏教版九年级上册 第五单元 柳宗元 想到了蛇,同学们就联想到了“凶狠、残忍”这些词语,就感到恐惧。今天我们就一起来看一看柳宗元又是怎样说说捕蛇人的事的。 课堂·导入 柳宗元(773-819),唐代文学家,字厚,河东解(今山西运城解州镇)人,世称“柳河东”。唐德宗贞元九年(793)中进士,十四年(798)又考取博学宏词科,先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行(即见习御史)。唐顺宗永贞元年(805),参加王叔文革新集团,任礼部员外郎。但改革失败,王叔文被杀,柳宗元被贬为邵州刺史,走到半路,又被贬为永州司马。司马是刺史的助手,有职无权。柳宗元在这里住了将近10年,到元和十年(815)才被改派到柳州当刺史。在刺史任上,他取得显著政绩。但因长期内心抑郁,健康状况恶化,终于病死在柳州,年仅47岁。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛,内容深刻,形象生动,语言简练,在文学史上有重要地位。 作者·简介 “说”,是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质,或因事发论,或抒发感触,行文较为自由灵活。“说以感动为先”(李善),文中蕴含着感情,这是“说”的一大特点。《捕蛇者说》中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色,特点是在末了点明主旨,即所谓“卒章显其志”。我们在学习时要注意研究这点。 体裁·介绍 《
您可能关注的文档
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第1章 环境与环境问题 第1节 环境概述 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第1章 环境与环境问题 第3节 人类与环境 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第2章 环境与环境问题 第2节 非可再生资源的利用与保护——以能源矿产(石油、煤炭)为例 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第2章 环境与环境问题 第1节 自然资源与主要的资源问题 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第2章 环境与环境问题 第3节 可再生资源的利用与保护——以土地资源为例 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第3章 生态环境保护 第1节 生态系统与生态平衡 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第3章 生态环境保护 第3节 生态环境保护 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第3章 生态环境保护 第2节 主要的生态环境问题 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第1章 环境与环境问题 第2节 环境问题概述 湘教版选修6.doc
- 2017-2018年度高中地理 课后知能检测 第4章 生态环境保护 第1节 水污染及其防治 湘教版选修6.doc
原创力文档

文档评论(0)