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九年级化学下册第十单元课题1常见的酸和碱导学案
常见的的酸和碱
导学目标知识点:
1、酸碱指示剂的概念。
2、酸碱指示剂与酸溶液、碱溶液作用的现象。
3、盐酸、硫酸的物理性质。
4、浓硫酸的稀释。
课时:一课时
导学方法:实验法
导学过程:
一、课前导学:学生预习P48—49,并回答下列问题
1、酸碱指示剂(概念):_______________________________________________
2、初中所学的酸碱指示剂有两种,它们分别是__________、__________。
3、石蕊溶液遇酸变_______色,遇碱溶液变_________色。
酚酞溶液遇酸变_______色,遇碱溶液变_________色。
二、课堂导学:
提问、了解课前导学情况
(一)实验:向溶液中加入酸碱指示剂,师生共同实验,学生谈现象,完成下表
加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 结论:1、上述4种物质中,可能是酸溶液的是____________________,可能是碱溶液的是_______________。
2、酸碱指示剂是______________________________________________。
3、__________遇酸溶液变红色,___________遇酸不变色,
__________遇碱溶液变红色,___________遇碱溶液变蓝色。
活动与探究:P49,教师引导,学生看书
结论:花可以制备指示剂。
(二)几种常见的酸
1、探究盐酸的物理性质,探究硫酸的物理性质
实验10—2,学生填写P50表,归纳总结
结论:盐酸物理性质:__________________________________________________________________
硫酸物理性质:__________________________________________________________________
活动:学生自学盐酸和硫酸的用途:P51。
常见的酸:硝酸(填化学式)______________,醋酸(填化学式)___________。
2、浓硫酸的腐蚀性:
师生探究实验10—3,并完成P51表
①结论:___________________________________________________________________________
②浓硫酸稀释方法:_________________________________________________________________
③浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用___________冲洗,然后涂上________________。
课堂练习:
1、紫色的石蕊试液遇酸溶液变_________色,遇碱溶液变_________色。无色酚酞溶液遇酸溶液变__________色,遇碱溶液变_________色。
2、浓硫酸有强烈的腐蚀性、__________性。稀释浓H2SO4时,一定要把_________________________
沿着___________注入_________里,并不断用玻璃棒搅拌,切不可把________________________________________________________。
3、保存或使用浓盐酸的合理方法是( )
A、密封保存在阴凉处 B、与碱类物质放在同一药品橱内
C、用广口瓶存放浓盐酸 D、把鼻孔凑到容器扣闻浓盐酸的气味
4、如图所示的选项中,实验室装有浓硫酸的试剂瓶上应贴有图标是( )
课外练习:
1、下列说法错误的是( )
A、浓盐酸敞口放置一段时间后,溶液的质量会减少
B、浓盐酸在空气中会白雾
C、氯化钠溶液敞口一段时间后,溶质的质量会增加
D、浓硫酸敞口一段时间后,溶质的质量分数减小
2、在实验室常用浓硫酸作某些气体的干燥剂,这是利用浓硫酸的( )
A、酸性 B、吸水性 C、脱水性 D、氧化性
3、白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似,能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是( )
A、镀锌水管 B、铜制塑像
C、大理石栏杆 D、铝合金门窗
4、化学实验过程中要规范操作,注意实验安全。下列有关做法中错误的是( )
A、洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子扑灭
B、稀酸飞溅到皮肤上,立即用大量水冲洗再涂上3%—5%的小苏打溶液
C、点燃氢气前,一定要先检验氢气的纯度
D、稀释浓硫酸时,一定要把水注入浓硫酸中,并不断用玻璃棒搅拌
5、如图所示是稀释浓硫酸实验的示意图
(1)写出上图
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