大高考2017版高考历史一轮总复习专题27中外历史人物评说模拟创新题.docVIP

【大高考】2017版高考历史一轮总复习 专题27 中外历史人物评说模拟创新题 新人教版 非选择题 1.(2016·山东青岛3月模拟)阅读材料，回答问题。 材料一　“余教儿女辈惟以勤俭谦三字为主。……弟每周一钱，均须三思，诸弟在家，宜教子侄守勤敬。 ——《曾国藩家书》 材料二　民国学者郭斌和教授认为：“曾文正，即我国旧有教育理想与制度下所产生的最良之果之一，故能才德兼备，文武兼资。求一平均发展道德文章事功三才之成就，可与文正相比者，实不数数觏。”辛亥革命后，一些革命党人说他“开就地正法之先河”，是遗臭万年的汉奸。——《曾文正与中国文化》 (1)根据材料一，概括曾国藩的主要思想。 (2)根据材料二，指出郭斌和与革命党人评价曾国藩的角度和影响评价人物的主要因素。 答案　(1)思想：勤俭谦；读书做学问；鼓励子女自立自强。 (2)角度：郭斌和从曾国藩是中国传统文化之荣的角度评价的。革命党人是从曾国藩镇压农民运动和镇压人民反侵略运动的角度评价的。 因素：研究者的阶级立场、史料占有情况、时代性、评价角度等。 2.(2016·河南洛阅读材料，回答问题。 材料一　1948年尼赫鲁正式提出公私营并举的混合经济方针。1950年成立了计划委员会，自任主席。1951年开始实行第一个五年计划。到他逝世的时候，印度已完成两个五年计划，正在实行第3个五年计划。尼赫鲁通过实行国有化和建立国营企业，培植了强大的国营经济；与此同时，私营经济特别是私人垄断资本主义在国家的保护下，也有了巨大的发展。尼赫鲁强调对贫民和流浪者给予必要的社会关怀，所以在印度人民中威信很高。1951年尼赫554个土邦，削弱封建势力，统一印度，并在此基础上按民族语言重新划分邦界。 材料二　独立初，尼赫鲁曾力排众议，决定印度留在英联邦内。他积极反对殖民主义，收复法国和葡萄牙在印度的殖民地。但同时也承袭英国的特权。尼赫鲁为亚非会议发起人之一。于1954年访问中国，赞成周恩来总理的和平共处五项原则，并积极倡导。1961年又同铁托、纳赛尔共同发起不结盟运动。 (1)根据材料一并结合 (2)根据上述材料并结合所学知识，评价尼赫鲁的内外政策。 答案　(1)特点：借鉴社会主义和资本主义的经验；国营、私营经济共同发展(或发展混合经济)；注意对经济宏观调控(或实行计划经济)；关注弱势群体；对国家政权和军队进行民族化改革；消灭封建割据、实现印度统一。 (2)评价：推动印度近代化进程；具有反封建反殖民统治的进步意义；打击了民族分离势力，维护了国家统一；推动亚非拉地区的团结，冲击了两极格局。 对内经济政策导致贫 3.(2015·河南开封一模)阅读材料，并回答问题。 材料一　康熙诗《昭君墓》 南北分天地，存亡见庙谟。含悲辞汉主，挥泪赴匈奴。目睹当年冢，心怀四海图。葆旌巡远徼，蕃落效驰驱。欲笑和亲失，还嫌饵术迂。开诚示异族，布化越荒途。漠漠龙沙际，寥寥雁塞隅。偶吟因有触，意独与人殊。 材料二　康熙皇帝曾说：“朕阅 (1)谈谈你对材料一中“意独与人殊”的理解。 (2)据材料二并结合所学知识，概括康熙的民族政策及其意义。 答案　(1)理解：康熙对西汉和亲政策持否定态度，认为对少数民族要 (2)政策：和平安稳的方式为主，武力征讨为辅。 意义：促成了我国统一多民族国家的稳固和发展，为我国近代疆域的形成奠定了基础。 非选择题 1.(2016·安徽安庆二模)阅读材料，回答问题。 材料　20世纪初，张謇认为：“救国为目前之急，……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”张謇一生创办了20多个企业、370多所学校，许多学校与事业单位的兴办在当时都是全国第一。他为民族工业和教育事业的贡献，被人们称为“状元实业家”。 毛泽东在谈到中国民族工业时曾说：“轻工业不能忘记海门的张謇。”胡适这样评价张謇：“张季直先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄，这是谁都不能否认的。他独立开辟了无数新路，做了三十年的开路先锋，养活了几万人，造福于一方，而影响及于全国。” ——根据 (1)根据材料和所学知识，概括张謇的主张及实践。 (2)根据材料和所学知识，谈谈你怎样理解“张謇是一个很伟大的失败的英雄”？ 答案　(1)主张及实践：主张挽救民族危亡；认为救国的根本在实业；创办大生纱厂等企业与学校。 (2)理解：一方面，张謇的实业救国理论与实践，促进了民族资本主义尤其是轻工业的发展，一定程度上抵制了外国的经济侵略；另一方面，在当时半殖民地半封建的中国，实业救国难以实现；民族独立是民族工业发展的前提。 2.(2016·江苏南京盐城二模)近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料： 材料一　规则Ⅰ　寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。…… 规则Ⅲ　物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验