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学院2015年工作计划
教师教育学院2015年工作计划
指导思想:以党的十八届三中、四中全会精神为指导,按照学校党委、行政2015年的工作思路,以深化综合改革为动力,全面贯彻落实第二次党代会精神,以教育硕士专业学位点建设为突破口,以学科专业建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以审核评估为抓手,以提高教育质量为主线,努力提升我院办学的综合实力。
一、以教育硕士专业学位点建设为突破口,推进学科专业建设
1.进一步凝炼学科方向,优化教学资源,培育研究特色。形成稳定的教育硕士专业学位研究领域。
2.整合资源,汇聚队伍。根据学科研究与发展方向,积极培养、引进高层次、高水平人才,优化学科梯队结构,不断壮大学科研究队伍,培养学科骨干,提升梯队整体素质。成立“桂西北基础教育与教师发展研究中心”,整合全校学科教学论专业教师,进行师范专业的教学法研究、基础教育课程与教学、政策与策略研究、农村教育研究、民族教育研究等。
3.加强专业建设,创新师范生培养模式,以实施卓越教师培养计划为抓手,整体推动教师教育改革创新,建立协同培养机制,优化人才培养方案,突出实践导向的教师教育课程内容改革,探索卓越小学、幼儿园教师培养、构建优秀小学教师培养路径;打造教育类学科专业群,整合学校优质教师教育资源,建设一个集教师职前培养与在职培训为一体的学科平台。
二、以审核评估为抓手,抓好教学基本建设
1. 修订人才培养方案。根据教师教育人才培养的特色,以培养“高素质、创新型、应用性”的现代教师教育人才为目标,以促进教师专业发展为宗旨,以教师专业发展网络平台为依托,从基础教育改革的需求出发,从教师专业化和学生发展个体化的角度去修订教师教育人才培养方案,重新构建教师教育人才培养方案。
2.构建实践教学体系。加强教院教师教育实训中心硬件和软件建设,结合人才培养方案,通过学分制,制定《师范生实践教学方案》,充分利用教师教育实训中心,形成机制,全方位、全开放地加强学生教师教育技能训练。
3.实施卓越教师培养计划,探索卓越教师培养培养新机制。
4.构建“三位一体”教师教育合作共同体中心。
5.建立教学团队,开展区域型常态化学术活动。
6.完善规章制度,加强对教师的制度化管理,坚持“以制度管理教学”的思路。将继续加强对教师的职业道德教育和对教师的制度化管理。
7.进一步加强教风学风建设。一方面不断提高教师的教学质量,使学生的学习兴趣不减,另一方面进一步加强学生的学风建设,树立良好的学风。
三、加强师资队伍建设,逐步提升教学水平和科研实力
1. 加强师资队伍建设的力度。一是加强青年教师的培养和指导工作。通过落实听课制度,促进青年教师教学工作能力的快速进步,鼓励青年教师在职攻读更高的学历或学位;二是支持教师访学进修、晋升职称;三是加大力度,做好外聘兼职教师工作。
2. 构建院内科研运行体系,使科研实力有所提升。一是制订我院年度科研成果奖励制度与激励机制,为进一步营造我院学术氛围,对科研成果突出的教师给予表彰。二是以系、部为主体,组成教学团队,申报科研项目,三是充分发挥副教授及其以上职称的老师作用,以“传、帮、带”的方式,带动青年教师进行学术研究。四是有计划地聘请1-2位硕导、博导级教授为兼职教授,其目标是力争带出“国”字头项目。
3. 加强对外学术交流与合作。一是寻求1-2所著名高校教师教育学院和教科院等相似学院为我院对口帮扶或办学伙伴,力争得到他们的帮助和支持,使我院教师短期听课、搞研究与了解学科前沿等问题有个依托;二是有针对性地请知名教授给我院师生作学术讲座,同时大力支持我院教师积极主动参与或跟踪熟悉学科前沿的学术交流活动。
四、加强学生管理,提高管理实效
(一)加强思想教育对学生的引导,激发学生的学习热情和成才动力。
1.制定班会计划,精心设计班会内容和方法,进行班会示范和交流,让班会真正发挥对班级学生集体教育和引导的主渠道、主阵地作用。
2.以学风建设为契机,通过专家报告会、校友报告会、一线名师讲坛等多种形式,对学生进行政治思想道德教育,素质教育、学习方法引导,成人成才榜样示范等,激发学生的学习热情和成才动力。
3.建立健全党团活动组织,制定党团活动计划、方案,做好学生党支部和分团委的“党的群众路线教育实践活动”工作,加强党建带团建,发挥党团组织的战斗堡垒作用,发挥学生党员和团员青年的先锋模范带头作用。
(二)深入开展学风建设专项工作,努力创造良好的学习环境和学习氛围。
1.制定班风建设的方案,完善班风建设的内容,发挥班集体的育人功能,形成良好的班纪班风。主要作好政治学习、宿舍卫生 、早读、课堂学习出勤、集会等几大考核工作,并将其纳入班级量化考核,作为评选“先进班集体”的重要依据。同时,举办不同专业,不同年级的班集体建设交流会。
2.集中开展仪容仪表检查,加强日常行为规范教育,树立校园文明新风。坚持每日学风
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