浅谈多媒体音像资料在声乐教学中的作用.docVIP

浅谈多媒体音像资料在声乐教学中的作用 　　摘要：随着科学技术的飞速发展，我国的多媒体技术迅猛发展，很快遍及了全国各地，应用于各行各业。多媒体音响资料是集声音、图像、文字、等现代媒体于一身的综合化技术手段。多媒体以它直观性、动态性、交互性、可重复性、大容量性等诸多优势征服了人们，受到人们的青睐，并逐步走入了学校教学中，声乐教学也不例外。它逐渐走进了学生的课堂?p生活，并在声乐教学起到了很大的作用。 　　Abstract: With the rapid development of science and technology, China’s multimedia technology developed rapidly, and it soon be popular in all over the country and applied to all walks of life. Multimedia audio data integrates sound, image, text together. Multimedia is popular with teachers in teaching by its intuitive, dynamic, interactive, repeatable, and large capacity. It gradually applied to the school teaching, music teaching is no exception. It gradually went into a classroom of students, life, and played a significant role in vocal music teaching. 　　关键词：多媒体音响资料；声乐教学；作用 　　Key words: multimedia audio data；vocal teaching；role 　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）22-0251-02 　　1浅谈多媒体影像资料在声乐教学中的作用 　　1．1 更能激起学生学习声乐的兴趣音乐是时间的艺术，她最大的特点就是难以保存，声乐是音乐的一部分，同样也是如此。如果看着一张曲谱，在没有足够的视谱能力的情况下，又没有欣赏过该乐曲，也许很多人都会觉得她乏味。显然，音响资料在声乐学习中起到了举足轻重的作用。最主要的，就是它能记录声乐并能给予人们培养学习声乐的兴趣。 　　听范唱学歌是每个声乐学习者都要经过的阶段。我国著名的女高音歌唱家彭丽媛说过，虽说唱歌要唱出自己的风格，不应该模仿别人的声音，但是，不学习哪来的创造，学生在学习时多听大师们的范唱是一种歌唱元素的积累。人们也就是在听到音乐时才能感受到她的美妙，才会去喜爱她，学习她。由于美声唱法源自意大利，要想深入地学习美声唱法，学习意大利语音并学唱著名的歌剧唱段和艺术歌曲便成了必不可少的功课。当老师布置了一首意大利歌曲时，拿到谱子一看，旋律风格上和中国传统歌曲差别很大，再加上语言障碍，对于当时初学声乐的人来说是很困难的，其中最大的障碍就是没有兴趣。看着谱子，不知所云，试着在钢琴上弹奏，由于对歌曲的不理解，学起来感到非常枯燥，非常困难。但是，当在网上找到相关的大师的范唱时，就不一样了，一边听着范唱，一边看着曲谱，体会其中的情境，给人一种歌曲在曲谱上活了起来的感觉，并且变得生动美妙，让人立刻喜欢上那首歌曲。再多听几遍，旋律就变得熟悉，再到钢琴上弹奏时便很快学会了。这种学习方法对于初学声乐的人来说是非常好的，因为它增强了学生对歌曲的理解能力，还能充分调动学生的积极性，有效激发学生的求知欲望。兴趣是最好的老师，要是学习者对学习的内容有着浓厚的兴趣，这要比被逼着学习的人进步快的多，效果也好得多。 　　1.2 更生动，更直观，方便了学生的学习声乐教学的大都是教师和学生一对一的形式，教师根据学生的不同的生理状况来给学生安排教学内容。声乐是非常抽象的，不同于其他器乐，她看不见摸不着，而是靠人体自身的调节来完成的。教师在教学中只能通过打比方，举例子，作对比等语言或动作的方式来描述，从而让学生能够理解。有道是有多少个读者就有多少个哈姆雷特，老师在讲解过程中，同一个老师讲解的东西不同的学生就有不同的理解，不同的感受。声乐不像做数学题，她的答案不是唯一的，每个人都有不同的风格。但并不等于学生理解到的就一定是正确的。比如气虚，白声，挤卡等等错误的发声都是需要及时改善的，但是，改善发声方法的过程是非常熬人的，有时侯一个问题一时悟不过来会让人非常苦恼，甚至还有突然不会唱歌了的感觉。但是，如果能去听听大师们的范唱，也许会有意想不到的感受。还有可能会在一瞬间