2016高考研讨会讲座(胡晓丽).ppt

2016年高考研讨会--汉语写作教学 乌鲁木齐市高级中学 胡晓丽 我们的困惑 作文是一顿难以下咽的“饕餮大餐” 学生会读会写会说，却为何难以下笔成文？ 审对题，不跑题，却难成一篇高分作文？ 练笔无数，却越练越怕写难写，收效甚微。 我们的尴尬 时间紧迫，提高写作能力的速效药无处找寻。 老师的满腔热情，学生却机械性地应付差事。 作文人人渴望高分，却引起不了学生重视。 除了为高考，写作能力也是为学生奠基语言素养。 探索之路一 借力于阅读理解和书面表达教学 阅读理解语料 书面表达 框架结构 层次布局 表达方式 说理方法 语言特点 书面语和口语的区别 长短句的表达效果 语言严密的逻辑性 基本语法常识 点滴积累，铸就知识财富 探索之路二 积累好词好句，锤炼精炼语言 巩固记忆重点词组、成语、俗语、惯用语 瞬间强化记忆名言佳句 大声朗读阅读语料培养汉语语感 用心体会汉语的魅力 在读和写中，习得语言精华 探索之路三 加强课外阅读，补给知识营养 关注时事新闻热点话题，接轨社会万象 用耳朵帮助“阅读”，接受语言感染 展开话题讨论，拓展思维树立正确价值观 让思维激发语言魅力 探索之路四 规范书写，成就“零失误”写作 写错别字或用拼音代替 不用或乱用标点符号 不分段落 段落书写格式错误 审题不严谨 喜欢照搬材料内容 大篇抄录阅读篇章敷衍作文 养成良好书写习惯是写作最基本的要求 发现之美 训练方式多样化 训练内容全面化 记叙文 读后感 命题作文 半命题作文 看图作文 话题作文 材料作文 练作文开头、练结尾、练用一句话表述个人观点。 坚持的声音，你听得到！ 坚持的力量，你看得见！