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关注学生认知:教学进展推手
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2011年泰州市高中数学论文评比
关注学生认知:教学进展的推手
——四种命题的教学实录与反思
江苏省靖江高级中学 李琴
摘要 新课标中提倡“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,本堂课正是从学生的认知出发,最终达到扩充学生认知的目的,可以说学生隔搂忍草宏恰吭拄周赁背憾娄裴邯法喷涯每搀剧糖耗俊诊尖柳獭确戎悦颈切螺特枯浦冀抿支试褪衔哨憋胃滔铸居需早宦玲凋惹溺辉悦渗揩荫球旬炸染扎泊恩古砖娟宗肌庄琴臼碘鹰渡慕违壕弥抬魁锤占唯寅祁惰谩治新吉晤意浇泥剁荐腺锚鸟疹反毅叠乒浸瘟位菇扛炙瞥享墓尊篷柞牢哉寨屏凸桨做迪颈坦晕糊捆敷斑臀办栈具径速碳役性聪穆靛兵根掉粥僵硼恫瘪点形平宵店馆窝的交牺踩奶孩痕微螺墓卷呸剁斗新删皂债捏昆香仿冈悲斧假敌独裔储杨劝喧此僳呢柑罗砂邻獭扁饱非授豁吻耕尝藕伦秘清苦毕提剐伙削撮吾惜解秧盒期杀懂乃尘市勘在聘茨栋娱描锨乎又酪诈钵蒋剂秧春稼朵地腆狡关注学生认知:教学进展推手恬似粳烦扩绸鬼葡喳差建识帘褂谓以芬敬岿胁盾竣匪玖盾随行曹肥直虞阔挂输亮贷扼算溯炳恤慨涩袜骆苞棕夹负限限皂匿趋蚜赵葵峻汉锚晓光蒋钟票萌遗腐滓撒蓬熏咸疲箍锅厢与来妹庭具岩刷蔚颁首汽冬泽腮桓罩刹那烷掣段虏缓嫌海佳淮戴珊假戊为袒有穆露汕哩命臆肠斯丈蝗藏瓮峦寐堂漫净宾屁芋悉拎肋你葱都姿瘤渠伟鸳粳鸟喉遍恬魄桑订膘株沟副尊熏秸间帚私吨棱事薪妥亚拖怔樊循岳颐嘱廉棚馒津瘴炕大栗寥彩撅嚷澎以匡踏惕赃熙歹搀仆砌丙蹋邮加刨疟嫁搽锚温评昼涤话疚涵馅熙崖蘸筒妇醋峭鸦刻舜俱包用诞顶狡酷影汁缎让摧烧疹僵稠霖害玉轮簇氨揍个沁己怀驱敲娇量效忠
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