07 衔接课 英语单词记忆专题.pptVIP

英语单词记忆法 The methods of memorizing vocabulary 为什么说单词很重要？ 1. 句子朗读——需要词汇 2. 阅读——需要词汇 3. 听力——需要词汇 4. 口语——需要词汇 5. 写作——需要词汇 ——词汇量的大小直接影响我们的英语综合能力. 记单词很难吗？ 2007 年国家教育部调查 86.3％的同学感到英语单词难记 91％的同学认为学不好英语的关键在单词 96.3％的同学没有找到好的单词记忆方法 原则 ACTION A——Association (联想) 指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，并记忆与之相关的词汇。“联想”辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。 Mare（母马、母驴） 读音: 同音词mayor（市长） 词意: donkey(驴), mule（骡子） 词形: bare (赤裸的) care（关心） dare（敢） fare（费用） hare（野兔) flare（闪耀） glare(强光) pare（修剪） rare（稀有的) share（分享） spare（空闲的）prepare（准备） square（广场） stare（凝视） tare（ 杂草） ware（物品） C——Contrast（对比） 指通过对比，注意细微差别，进而加深印象 方便记忆。 today 今天—?toady 奉承??  fable 寓言童话— feeble 虚弱的  study 学习— sturdy 结实的，茁壮的  anecdote 轶事— antidote解药  T——Text?surroundings?（语境） 将词汇置身于语境之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。 I——Induction（归纳） 归纳法是通过个别探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。 “-er ” 表示“……的人或物” teach（教学）— teacher（教师） paint（油漆,?颜料）—painter（画家,?油漆匠） beg（请求,?乞求）— beggar（乞丐） visit（参观）— visitor （观光客） 特殊意义： Show（表现）??????——??shower（阵雨，淋浴） Count（计算）????——??counter（柜台，计数器） Draw（画）????? ?——??drawer（抽屉） Bow（鞠躬）??????——??bower（树荫，凉亭） sew?（缝制）??????——??sewer（阴沟，下水道） jump（跳）?????? ——??jumper（无袖连衣裙）  flow（流动）??????——??flower（花）  O—— Observation（观察） 观察是有所发现的前提，要求我们记忆英语词汇时从词形入手，利用拆分，合并等手段解密内在联系， 加以记忆。 Dustpan（簸箕） Peacock（孔雀） Adolescence（青少年） Harass（骚扰） Dustpan（簸箕）=?dust（灰尘）+pan（平底锅） Peacock（孔雀）=?pea（蜿豆）+cock（公鸡） Adolescence（青少年）=a（一个）+dole（救济）+scene（景色） Harass（骚扰）=?hag（女巫）+grass（草）将“g”略去。  N——Note-making（作笔记） 作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词，更需要靠作笔记来整理要点，抒写心得等。 peak（山峰） peek（偷看） pique（愤怒） ? rain（雨） rein（缰绳） reign（统治）???????? 形近词 petal（花瓣） petrel（海燕） petrol（汽油