18.2.3 正方形习题课.pptVIP

人教课标八下·§19.2.3 每周习惯：努力复习，争取进步！ 每日一言： 期中好好考，家长会争光！ 课前准备：课本、练习本、直尺 18.2.3 正方形（2） 学习目标： 　会综合运用正方形的性质和判定解决较复杂的问题 正方形定义 1、有一个角是直角且邻边相等的平行四边形叫做正方形； 2、有一个角是直角的菱形是正方形； 3、有一组邻边相等的矩形是正方形 展示方式：学生主动站起来回答问题.自学+展示（2min） 复习回顾： 边 对角线 角 正方形对边平行 四边相等 正方形的四个角都是直角 正方形的对角线相等，互相垂直平分，每条对角线平分一组对角。 A B C D O 正方形是中心对称图形，它也是轴对称图形 正方形是一个完美的图形 知识归纳　 正方形是中心对称图形,对称中心为点O 它也是轴对称图形,有4条对称轴 (1)它具有平行四边形的一切性质 两组对边分别平行且相等，两组对角相等，对角线互相平分 (2)具有矩形的一切性质 四个角都是直角，对角线相等 (3)具有菱形的一切性质 四条边相等；对角线互相垂直，每条对角线平分一组对角 O A B C D (A) (B) (C) (D) 1、对称性 2、特征 展示方式：学生主动站起来回答问题.自学+展示（2min） 知识归纳　 正方形、矩形、菱形以及平行四边形四者之间的关系： 有一个角是直角 有一组邻边相等 有一组邻边相等 有一个角是直角 有一组邻边相等且有一个角是直角 (1) (2) (3) (4) 展示方式：学生主动站起来回答问题.自学+展示（2min） 知识归纳　 四边形 平行四边形 矩形 菱形 正方形 平行四边形 矩形 四边形 菱形 正 方 形 平行四边形、矩形、菱形、正方形之间关系 展示方式：学生主动站起来回答问题.自学+展示（2min） 知识归纳　 平行四边形、矩形、菱形、正方形的对称性 平行四边形 中心对称图形 （对角线的交点） 即是中心对称图形， 又是轴对称图形（两条） 即是中心对称图形， 又是轴对称图形（两条） 即是中心对称图形， 又是轴对称图形（四条） 知识归纳　 正方形具有而矩形不一定具有的性质是( ) A、四个角相等. B、对角线互相垂直平分. C、对角互补. D、对角线相等. 2.正方形具有而菱形不一定具有的性质（ ） A、四条边相等. B、对角线互相垂直平分. C、对角线平分一组对角. D、对角线相等. B D 展示方式：学生主动站起来回答问题.自学+展示（2min） O A B C D 求证：正方形的两条对角线把 这个正方形分成四个全等的等腰直 角三角形。 方法导航：根据正方形的性质。 展示方式：随机抽取学生演板，要写清楚过程，其余同学直接站起来补充，小组内组长负责纠错合学+展示（2+3min） 1. 如图，在正方ABCD中，对角线AC、BD相交于O， 1)图中有多少个等腰直角三角形 2)说出图中相等的线段、相等的角。 3)求∠ABD、∠DAC、∠DOC的度数。 O A B C D 答案：1、八个 △ABC △BCD △CDA △DAB △AOB △AOD △BOC △COD 2 、AB=BC=CD=DA AC=BD OA=OB=OC=OD 展示方式：学生主动站起来回答问题.合学+展示（2min） 知识应用　 A C B D E 2．若O点移动至E点时，连接AE、CE，你有那些结论？ 该怎样证明这些结论？ O 展示方式：学生主动站起来回答问题.合学+展示（2min） 知识应用　 3.如图，正方形ABCD中，点E是CD边上一点，连接AE交对角线BD于点F，则图中全等三角形共有（ ） C A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 知识应用　 A B C E F D 4、 ABCD是一块正方形场地，小华和小芳在AB边上取定了一点E，经测量EC=30m，EB=10m，这块场地的面积和对角线长分别是多少？ A D A B C E 方法导航：根据正方形的性质。 展示方式：随机抽取学生演板，要写清楚过程，其余同学直接站起来补充，小组内组长负责纠错合学+展示（2+3min） 知识应用　 1 .正方形是中心对称图形，轴对称图形。 2.正方形的四条边都相等。 3.正方形的四个角都相等。 4.正方形的对角线互相垂直平分且相等， 且每一条对角线平分一组对角。 O A B C D 有 一组邻边相等 并且有一个角是直角 平行四边形 是 正方形 的 知识盘点　 对边平行且相等