аутентичное оценивание.ppt

Аутентичные формы оценивания, их место в балльно-рейтинговой системе. Аутентичное оценивание. Педагогический контроль представляет собой единую дидактическую и методическую систему проверочной деятельности, которая протекает при руководящей и организующей роли педагогов, носит совместный характер, объединяя преподавателей и студентов, направлена на оценку результатов учебного процесса. С помощью контроля можно оценить достижения учащихся и выявить пробелы в их знаниях, установить взаимосвязь между планируемым, реализуемым и достигнутыми уровнями образования, понять достоинства и недостатки новых методов обучения, сравнить работу преподавателей, дать руководителю учебного заведения объективную информацию для принятия управленческих решений и выполнить ряд других не менее важных задач. Аутентичное оценивание. Аутентичное оценивание - authentic assesment. Аутентичное оценивание широко применяется за рубежом в практико- и личностно- ориентированных моделях обучения и трактуется как ?истинное, настоящее, подлинное, верное оценивание?, или ?оценивание реальных достижений учащихся?, складывающихся из совокупности всех его успехов и проявлений в соответствующей будущему профилю обучения учебной и внеучебной деятельности. Аутентичное оценивание. Оценивание – это процесс формирования оценки учебных достижений, в котором интегрируются и представляются в определенной шкале данные, полученные при контроле. Аутентичность - (англ. Authenticity) 1) относится к правильности начал, свойств, взглядов, чувств, намерений; искренности, преданности; 2) осознание человеком своих переживаний и чувств, доступность их для него самого и способность проживать, испытывать и выражать их вовне, в общении с другими людьми, если эти переживания и чувства оказываются устойчивыми (Словарь психологических терминов, www.trialog.ru ); 3) умение быть естественным в отношениях, не скрываться за масками или ролями, способность быть самим собой в контактах с окружающими. Аутентичные формы оценивания. А