电大.河南电大 个人与团队管理 职业技能 2011.12.docVIP

个人与团队管理 1.(多选题)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(对测验结果安排没有)。 (多选题)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(淘汰策略 轮廓匹配策略 择优策略)。 (多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(他是培训需求的必要工具 为培训内容和培训效果提供依据 是员工职业生涯管理的重要步骤)。 (多选题)心理测验的技术标准有(效度 标准化 信度 难度)。 (多选题)心理测验按测验的方式可分为(操作测验 纸笔测验 情景测验 口头测试)。 (多选题)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站 按需培训 辅导 确定领导技能的范畴)。 (多选题)路径一目标理论的领导行为类型是(支持性 指导性 成就导向型 参与型)。 (多选题)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者于被领导者的关系 任务结构 领导者的职权) (多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的全变模型领导情景理论 路径一目标理论 参与模型)。 (多选题)领导者与众不同的特质有(全选)。 (多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用( 信息类 人际关系类 决策累 )高度相关的角色来说明管理者。 (多选题)个体的沟通风格包括的类型有(自我暴露型 自我型 自我实现型 自我保护型 )。 (多选题)人际关系的发展阶段是( 全选 )。 (多选题)影响群体决策的群体因素有(全选)。 (多选题)群体决策的缺点有(群体讨论时易产生个人倾向 对决策的责任不清 要比个体决策需要更多的时间 )。 (多选题)群体决策的优点有(能增加决策过程的民主性 能提供比个体决策更多的决策方案 能提供比个体决策更丰富和全面的信息)。 (多选题)团队过程的主要范畴是(全选)。 (多选题)团队的有效性要素构成有(团队学习 外人的满意度 绩效 成员满意度)。 (多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(干预行为 要对这些关键行为进行基线测量 功能性分析 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为)。 (多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有( 全选 )。 (多选题)组织公正与报酬分配的原则有(程序公平 分配公平 互动公平 )。 (多选题)社会知觉包括的类型有(全选)。 (多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺 规范承诺 继续承诺)。 25. (多选题)影响工作满意度的因素有( 全选 )。 (多选题)个体的沟通风格包括的类型有( 保护 克制 实现 暴露 )。 (多选题)团队过程的主要范畴是( 全选 )。 (多选题)团队的有效性要素构成有( 成员满意度 绩效 外人的满意度 团队学习 )。 (单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是( 心里成熟度 )。 (单选题)(效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。 (单选题)( 信度 )又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件。 (单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验)。 (单选题)心理测量的工具是(心理测验)。 (单选题)( 心理测量 )是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。 (单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是( 参与模型 )。 (单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径-目标理论 )。 (单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情景理论)。 (单选题)在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( 费德勒 )。 (单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是( 结构纬度 )。 (单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(关怀纬度)。 (单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是( 团队维护职能 )。 (单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职能)。 (单选题)(团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。 (单选题)社会学习理论的创始人是( 班杜拉 )。 (单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是( 爱德华 桑代课)。 (单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(费