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卷首语 班级宣言 作业选萃 研修日志 学情通报 温馨提示 心灵驿站 结束语 不知不觉中，班主任培训前三个模块的学习任务马上就要结束了。我们巨野15班的104名参训教师在班主任培训的路上相互扶持，表现出了浓厚的学习研讨兴趣。名师专家的案例评析真正成为全体参训班主任茶余饭后热议的话题。国学大师王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”这三境界在本次学习得到最真实的体现。对于班主任操作平台也存在着由陌生到熟悉的过程。在本次培训中我们独山班主任培训QQ群功不可没，老师们在群内研讨热点话题，及时沟通交流，及时解决研修学习中遇到的难题。 对于一线班主任一来说，学习成长是个人的事。我们参加学习的目的不能仅仅是想着顺利结束本次的培训学习，使自己取得一个较好的成绩。任何功利之心于本次的培训学习都是无益的。当下我们的教育面临着来自社会各界的挑战。现如今学生思想观念已经发生了很大的变化。如果我们还抱残守缺，墨守成规，不与时俱时，那么怎么能适应该当下竞争日益激列的班主任工作呢？“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。”我们应该把着眼光放长远一点，每一次的网络培训都是这样，对每个人的功效关键看个人的参与程度。思想有多远，我们就能走多远。让我们放下包袱，开动机器。背起行囊，去追寻名师前进的方向。希望我们中的每一个人都能在前行中实现自己的教育理想。 准备好了吗，跟我出发 巨野县独山镇双庙小学 王翠凤 经过春的孕育， 迎着夏日的风。 我来了， 2012班主任培训。 请静下心来， 聆听专家讲座， 她犹如一盏指明灯， 引导你前进的方向。 请静下心来， 参与交流研讨 她犹如一缕清风， 吹散你额头的乌云。 准备好了吗? 请跟我出发， 去追寻名师前进的方向， 去寻找梦中理想的航标。 表扬，改变了他 提交者：佀冬梅 （提交时间： 2012-5-23 9:38:49） 小志这个孩子，打架骂人，欺负女同学……，同学们都不喜欢他，老师对他也不感冒，特别是当班主任的我更不“热”他，就课间这十分钟，我也要为他断几场“官司”。一开始，我还能耐心地劝导他，教育他，苦口婆心地向他讲道理，可谁知这孩子竟然“敬酒不吃”，屡教不改，任凭你磨破了嘴皮，他还是我行我素。有时他刚从办公室里点着头出去，不到一分钟，他就又会“二进宫”，这时我真有点恨铁不成钢，耐心没了，容忍没了，于是便恼怒，暴跳，训斥，有时甚至想给他一巴掌，真没见过这么不长记性、不争气的孩子……在我的“横眉冷对”中，他依旧惹事，依旧犯错误。后来我真是有点讨厌这孩子，他每次犯错误，我便劈头盖脸，不由分说，一阵怒喝之后走人，他撅着嘴走了，我余怒未消。 这时我真觉的当班主任是一件苦差事,他成了我的一块心病,怎样才能改变这个惹是生非而又屡教屡犯的“顽固分子”呢？就在我一筹莫展之时，我看到了前苏联著名教育家马卡连柯的话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。而著名教育家陈鹤琴的话更是启示了我，“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过是比较不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言”。顿时，我心中豁然开朗。是啊，面对小志的过错，我缺少了一份宽容之心，我的急躁情绪不但挫伤了他的自尊心，还恶化了师生关系，重要的是影响了他的自信，导致他破罐子破摔，不求上进。思考良久，我决定用老师的宽容之心和爱生之心去感化他，用“激励”和“好话”去改变他。 于是，我努力寻找任何一个可以表扬他的机会。 一天，我数着小志犯错的次数比前天少了两次，于是，一上课，我就高兴地对全班同学说：“同学们，你们发现了吗？今天小志表现得多么好啊！他今天被告的次数明显减少了，这可是一个好的现象，这是小志同学进步的开始！有了这样的开始，我相信小志以后会有更大的进步。我们鼓励鼓励他吧！”我带头鼓起了掌，虽然班里只是响起了稀稀落落的几片掌声，但是，我发现小志脸上已经显现出了无比的兴奋。 第二天，小志被告的次数真的明显减少了。我把小志带进办公室，当着所有老师的面夸奖了他。上课后，我又不失时机地对着全班同学表扬了小志今天的进步。我看到小志激动的双眸里神采飞扬，完全改变了以前的桀骜不驯。当经