87南方地区.docVIP

8.7.1自然特征与农业 教学目标： 1.运用地图描述南方地区的位置、范围、地形特征； 2.掌握南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征，了解红土地的成因； 3.结合地形、气候特点，了解南方的水田农业及发展条件；了解南方地区主要的农作物； 4.理解自然环境对人们生活的影响。 教学重点： 南方地区的位置、范围、地形特征等自然环境特点。 南方地区水田农业发展的条件。 教学难点： 结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件 自然环境对农业生产、人们生活的影响。 学习过程 一、创设情境，明确任务 出示南方地区的图片，给学生以感性认识 红土地 香蕉园 水田 桂林山水 二、自主学习，合作探究 知识点一、气候湿热的红土地 1.位置范围：南方地区位于______一______以南，______以东，南临______。 2.地形：南方地区地形______，东西差异明显。 西部以______和______为主，东部交错分布着______、______和______，沿江有面积较大的______和______。 3.气候： (1)南方地区大部分位于______纬度地区，属于______带和______带。 (2)南方地区最热月气温在______之间，最冷月气温在______以上。受______的影响，降水丰富，年降水量在800毫米以上，属于______、______气候。本区的气候特征______。 (3)由于水热充足，这里植被常绿，覆盖着______(植被类型)。在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“______”。 知识点二、重要的水田农业区 1.农业发展的有利条件 (1)地形条件：平原地区______，______，______，条件良好，水田集中连片；山区水田零散分布在______和______。 (2)气候条件：南方地区气候______，发展农业的______条件优越，耕地多为______。 2.南方地区主要的农作物及其分布 南方地区主要的粮食作物是______，油料作物是______，主要水果有______、______、______；除此之外，南方的农作物还有______、______、______、______等。 3.合作交流 莲藕、椰子、竹笋是南方地区的三种常见食材。根据下面的资料，完成连线，并解释原因。 三、疑点、难点、分歧点解说 四、知识归纳总结 8.7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区 学习目标 1.掌握我国长江三角洲地区的自然环境。 2.了解长江三角洲经济发展状况及旅游文化。 学习重点 1.长江三角洲自然环境。 2.长江三角洲经济发展状况。 学习难点 长江三角洲自然环境对经济发展的影响。 自主学习 一、长江三角洲的自然特征 1.范围：主要包括_____、_____南部和_____省北部地区。 2.位置：位于_____的下游地区，濒临_____和_____。 3.地形、地势、河流：地形以_____为主。地势_____，河网_____，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“_____”。成都平原被称为“_____”。 4.地理位置的重要性：这里可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的_____地区；同时这里又是我国_____海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。 5.气候：属于_____气候，气候特征是_____，_____。 二、我国最大的城市群 6.目前，长江三角洲地区是我国城市分布最_____、经济发展水平_____的地区，形成了我国最大的城市群__________。 7. _____是长江三角洲城市群的核心城市，是我国最大的城市，也是我国最重要的_____。其对长江流域乃至全国都有_____作用。 三、水乡的文化特色与旅游 8.了解长江三角洲地区有哪些著名的旅游景点。(在书中做标注) 9.了解长江三角洲有哪些传统的文化。(在书中做标注) 课堂检测 1．下列不属于长江三角洲地区的是_____ A：江苏省 B：上海市 C：安徽省 D：浙江省 2．下列不属于长江三角洲地区农产品的是_____ A：水稻 B：棉花 C：淡水鱼 D：甜菜 3.长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是_____ A：北京 B：上海 C：杭州 D：深圳 4.下列属于长江三角洲旅游景区的是_____ A．苏州园林 B.明十三陵 C.秦始皇兵马俑 D.布达拉宫 5.有关长江三角洲的地区经济发展的优势，叙述不正确的是_____ A能源丰富 B海陆空交通运输业发达 C劳动力充足 D科技力量雄厚 6.读“长江三角洲”图完成。 (1)范围：主要包括B_____、A_____南部和C_____北部地区； (2)河流、海域：D_____,有