2014最新高二政治必修四课件：12《关于世界观的学说》.pptVIP

* * 第一课 美好生活的向导 第二课时 关于世界观的学说学.科.网zxxk. 1．万有引力。 2．张三早上5点起床。 3．事物的运动是有规律的。 4．太阳东升西落。 5、南海私营经济发展相当迅速。 6、一年四季，树枯树荣。 7、阿C总喜欢幻想，随着阅历的增加，想象力越发丰富了。学.科.网 8、世界是上帝创造的。 9、我们要按规律办事。 　10、人是会思考的动物。 哪些属于世界观？ 什么叫世界观？ 一、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观： 注意： A、世界观人人都有（有科学和非科学）； B、但并非人人都懂哲学； 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 自然界、人类社会、人的思维或意识 不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法. 注意（课本Ｐ7）：世界观所涉及的问题，不是关于世界上某个具体的、个别的问题，而是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。是哲学研究对象。 人对世界的影响：人能否认识和改造世界、 人怎样认识和改造世界 世界对人的影响：人们认识和改造世界受客观条件的限制 世界观=哲学? 哲学和世界观的关系 联系 ①哲学是理论化、系统化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究 对象，都是对整个世界的根本看法和总 的观点。 区别 ①含义不同。 ②特点不同 世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的； 哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。zxxk. 2、哲学与世界观的关系 牛顿 与 神学 牛顿是古典力学的奠基人，是一位伟大的物理学家。但他在哲学上则是一个盲人。 在解决太阳系最初是怎样开始运动以及行星又是如何绕太阳运转这类问题时，他认为除了万有引力的作用外，还必须有一个“切线力”。这个“切线力”就是精通力学和几何学的“上帝”。上帝是太阳及行星运动的“第一推动力”。这样，牛顿便坠入了唯心主义的泥坑。晚年，他埋头注释《约翰启示录》，写了130万字的神学著作，企图用科学的发现证明上帝的存在。 牛顿之所以成为科学界的泰斗，与他自发的唯物主义思想和科学的认识方法是分不开的。牛顿晚年的悲剧则说明，任何一个自然科学家，如果没有一个正确的哲学思想作指导，其研究工作就会一事无成。 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？说明了世界观与方法论的什么关系？对我们有什么启示？ 世界观=方法论? 世界观与方法论的关系 联系 ①世界观和方法论是同一个问题的两个方面. ②世界观决定方法论。 方法论体现世界观。 区别 二者的内涵不同 哲学是世界观和方法论的统一 3、世界观和方法论的关系 世 界 观 形成了许多具体科学知识 自然科学知识 社会科学知识 二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 方法论 哲 学 系统化 理论化 认识世界 改造世界 统一 概括和总结 人们在实践中 思维科学知识 其中对世界的根本观点 哲学与具体科学的关系 联系 ①具体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导. 区别 主要是研究范围与对象不同： 具体科学研究的是世界某一具体领域中的规律和奥秘（ 个性）； 哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（ 共性）。 哲学是对具体知识(自然、社会和思维知识)的概括和总结 总述:一般与个别、共性与个性、普遍与特殊 你知道哪些水果？ 苹果是水果，水果是指苹果吗？它们之间是什么关系？ 水果的定义及分类? 依据百科全书 : “水果是指可食用的多汁液且有甜味的植物果实，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。”由于植物的性质不同，对气温、水份等植物生长条件的需求不尽相同，园艺学家 将水果依其生长所需温度的差异，分为下列三大类 : (1) 温带果类:如苹果、樱桃、杏子、桃子、李子及梨子等等。 (2) 亚热带水果:如柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴、酪梨等等。 (3) 热带水果: 如荔枝、木瓜、菠萝，香蕉等等。 “水果”的“可食用”、“多汁液”、“植物的果实”三个属性是归属到“水果”这个概念称谓集合下不可或缺的要件。 思考: 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？ 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？ 课堂探究:P９ ----应该树立科学的世界观 哲学是科学的? 哲学 是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一, 有科学与非科学之分，有真正哲学和伪