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峪岭管区中心学校 师德师风教育活动工作总结 2014.4.20 峪岭管区中心学校师德师风教育活动工作总结 根据县教育局师德师风教育活动具体安排，结合我管区的师德师风现状，我们把师德师风活动做为我管区教师思想工作的重点，本学期扎实有效地开展了一系列师德师风建设活动，各中小学校根据中心学校的要求，认识到位，措施得力，广大教师积极响应，广泛参与,使我管区师德师风教育活动运行有序，效果明显。现就活动情况总结如下：????一、提高认识，加强领导????本学期初，我们把师德师风建设，作为提高教师思想素质，造就高素质教师队伍的一项重点工程，切实抓紧抓好。为保证该项活动开展得扎实有效，中心学校成立了师德师风教育活动领导小组，中心学校和各中小学校也成立了相应的组织机构，并根据教育局的具体要求，结合我管区实际，研究制订出了《峪岭中心学校师德师风教育活动实施方案》,《方案》分宣传、学习、查摆、整改、总结等工作步骤，各中小学校按要求制订出了各单位的活动方案和工作制度，从而保证活动健康有序的开展。????二、广泛宣传，强化效果????伴随活动的开展，我们认真召开了三个会议，一是中心学校班子会议，研究制订出各项工作制度。二是及时召开了全管区中小学校长会，学习县教育局姜局长《在全县师德师风教育活动动员大会上的讲话》和《富平县中小学师德师风教育活动实施方案》，并研究修订了我管区中小学在此项活动中的活动方案。三是召开了全管区中小学教师参加的学习动员大会，会上首先传达了姜局长的讲话及相关市县文件，着重学习了《富平县教育系统教职工纪律处分办法》。县法院预防职务犯罪可韩小弟科长做了法制报告；中心学校何文学校长作了动员讲话；田江寿、童小斐两位老师代表全体教师作了承诺发言。会上中心学校杨云峰副校长还布置了我管区开展活动的具体要求和安排，使每位教师都清楚在活动中应该怎样做，具体做什么，并深刻领会活动的意义。????三、加强理论学习，提高思想素质?????中心学校有计划有步骤地抓好学习教育活动，积极参加各学校组织的教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。特别是组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《渭南市中小学教师行为八不准》，指导每位教师和学校签订了三个责任状。?????（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。?????（2）依法治校，净化育人环境责任状。?????（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。????通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。??????四、丰富活动载体，开展系列活动????在活动中，我们以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。????1、在常规教育中灌输师德。中心学校帮助各中小学确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。如中心学校为形成一个良好的班风、校风，制订出《峪岭中心学校一日常规》并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。认真上好每一节校会、班会，班主任老师认真设计班会内容。进一步利用好小广播、黑板报、宣传廊等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥共青团的职能作用，学校行政值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。面向全体学生，继续深入开展以转化学习后进生、行偏生为重点的系列活动。教导处建立行偏生帮教跟踪档案，（由学校行政人员认领行偏生，进行跟踪教育，把行偏生教育工作落实到人）配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。在常规教育中渗透德育内容，教师普遍感到责任心重了，工作作端风正了，营造了良好的师德氛围。????2、加强德育队伍建设。中心学校要求各校结合师德建设契机，构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。如峪岭九年制学校根据师德建设的要求，严格考核班主任工作，包括天天评、卫生、黑板报、班级布置、班校会情况、班主任进教室办公等。对各项工作进行不定期抽查，每月以量化形式公布，并以数据的形式计入班主任考核之中。????3、创建和谐优美的校园环境。中心学校加强校园卫生工作，落实责任到班，做到“每日一小扫、每周一大扫”，坚持每天检查，使校园环境卫生幽雅清洁。经过全校师生的共同努力，本学期中心校争创“绿色文明校园”获得成功。????4、启动“心连心”“手拉手”活动????①首先由中心学校制