童年趣事——人教版语文五年级下册第二单元作文.ppt

童年趣事 老师的童年是这样的…… 童年是忙趁东风放纸鸢的春， 是榕树上知了声声叫的夏， 是把泛黄落叶收进日记的秋， 是打雪仗冻得小脸通红的冬。 童年是考试勇夺第一名的喜， 是作业写不完疯狂赶抄的愁， 是打弹珠跳皮筋老鹰捉小鸡的乐， 是上课睡觉罚站下课淘气被揍的哀。 童年是手捧大大棉花糖的甜， 是橘子没熟却剥个不停的酸， 是感冒被逼打针吃药的苦， 是比赛失利泪水汗水混杂的咸。 童年是什么？ 童年是五彩缤纷的；童年是最令人怀念的，是最无忧无虑的…… 想到那童年的幼稚，会令人发笑,我们儿时的无知、天真、稚气是不能用语言表达的。 童年是帆，时间是船，载着熟睡的我，悄然地驶入少年的绿原。老师记忆中的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么你们眼中的童年又是怎样的？ 回顾童年 有趣的 童年 童年趣事，有的让人忍俊不禁，有的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷，你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们的生活中！ 分享时刻 你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？ 与鸭赛跑 打水枪 喝墨水 两人三足比赛 老鹰抓小鸡 这个“趣”字，我们可以从多角度去理解它。 提示： 意趣——童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，却反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。 情趣——童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。 乐趣——童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣——你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”，也往往最能反映你纯真的心。 童年， 是纯真、难忘的岁月。 身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具， 一次发现， 一场争执……看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。 题目：童年趣事 要求： 1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思…… 拓展思路，搜寻素材 想一想：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。 要求所写的 事情既有趣 又新颖。 选 好 材 写 具 体 把有趣的地 方写具体， 表达真情实 感。 所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了 的描写 。 语言 动作 神态、心理 理 情 乐 傻 对大自然，对生活的探索，发现；从趣事中体会道理，得到启示，反思。 表现对父母的亲情，对伙伴的友情，反映童心，童真 贪玩，寻开心,让我难以忘怀 做傻事，蠢事，险事，闹出种种笑话，让我接受教训 突出“有趣” 典型的生活事例 亲身的事例，真实的情感 具体，生动 （语言，动作，神态，心理描写） 一个好的开头和结尾 好的题目 写作要求 形式多样的开头 （开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。 童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明 朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的 回忆。 （排比式开头法）童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 （设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一定喷饭，哈哈~~~~ （引用歌曲或名言名句开头法）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 ……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 （抒发感情式开头法）童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万花筒，转一转，五彩缤纷。我给大家说一说我的童年趣事。 童年就像一个色彩斑斓的调色板,赤橙黄绿青蓝紫一个不能少。童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全。而童年的趣事却是一条清澈的小溪,里面流淌的水是个个有趣的故事。现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧。 童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕