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有关家庭辅导的几点看法 在当今社会里，一家一个孩子，家长对孩子的学习非常重视，课后辅导也越来越成了各位家长热门的话题。如何搞好家庭辅导尤为重要。结合近几年来的教学经验，我从以下几点谈谈如何搞好家庭辅导，仅供各位家长参考。 第一、辅导孩子学习要做到“四注意” 为了提高孩子的学习成绩，许多家长都喜欢在孩子回家后对其进行学习辅导或找补习班。在不给孩子们造成过重学习负担的前提下，家长这样做也是很正确、也是很必要的，只是在辅导中一定要注意以下四个问题： 　一、讲究针对性。家长或补习教师首先要弄明白孩子在学习上有何不足之处，然后再对症下药，设法弥补孩子在学习上的缺陷。若盲目地给孩子“开小灶”，不仅解决不了孩子学习上存在的问题，还有可能给孩子造成过重的学习负担，降低孩子的学习兴趣。更有害的是家长或补习老师的讲解可能与老师的方法不一样，这样会给孩子造成误解，起到事倍功半的效果。我教了几个五年级毕业班，遇到很多这样事例。家长辅导或盲目找补习班，甚至常年补习的学生大部分的成绩还是不理想。结果家长浪费了钱，学生浪费了时间，使孩子失去了掌握知识的最好时机。因此对孩子的辅导要有针对性，不能把孩子推到补习班，只把作业写对就可以完成任务了，应有针对性的查缺补漏，及时补救，使孩子真正学会。 二、注意短时性。孩子的注意力难以集中且持续时间不长，据研究表明：小学低年级学生注意力集中的时间一般可持续10~30分钟，中高年级学生一般也不会超过40分钟。因此，家庭学习辅导应注意简明扼要，针对问题的要害作讲解，力争达到用时短、效率高的效果。补习时间的长短并不意味着学习成绩的好坏。记得2005年我教的一个学生，从一年到四年一直参加补习，每天放学就去直到9点多才回家，每天如此，但成绩始终没出过倒数5名，五年级我接过这个班，家长找到我并对我说了这一现象，经过我几天的观察，发现他的作业全对，但是根本不懂得题意，只是把答案作对了。经过谈心，孩子有厌学心理，他想：反正我9点才回家，一天没有玩的时间，因此我一边写一边玩，不管会不会，反正有人检查。 久而久之他厌学了，责任心没了，学习能力下降，恶性循环。针对他的情况，我劝其家长让他脱离了补习班，并且给他规定了每次作业的时间和准确率。 经过一学期的努力，期末成绩有了大幅度的进步。 三、讲究因人施教。每个孩子的情况都不尽相同，有的孩子反应稍慢一些，辅导时就应该充分举例、详加解释。这种因人而异的学习辅导，恰恰是课堂教学中难以照顾周全的。若在这一方面做得好，就能较好地弥补学校课堂教学的不足。 四、不要越俎代庖。父母即使有辅导能力，也只能在孩子经过努力但仍难以排解的情况下，启发孩子去思考。只在旁边加以点拨即可，不必陪读，更忌代笔捉刀、越俎代庖。重要的是教给孩子一些学习技巧，使其所学知识融会贯通，新的好理解、旧的更巩固。我教的2005年的毕业班中，大部分家长素质比较高，能辅导孩子，但有一部分家长成了孩子的拐杖。我班有一个比较优秀的学生，做完作业就扔给家长检查，每回作业都对，但考试总打不了满分，家长找到我，我了解了情况，劝他不要越俎代庖，这样他产生了依赖，不能自已独立完成作业。家长听后就不再为他辅导了。经过一段时间的努力，该生期末取得了优异的成绩。 第二、有关家庭作业的10个建议 1. 与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 2. 设置一张时间表, 包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。 3. 鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分, 例如听写等。 这是在培养孩子的责任心和独立性。 4. 给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。 5. 为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生。 6. 对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说:“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。” 7. 当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要他独立思考。 8. 当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。另外老师也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。 9. 可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习，有利孩子的进步。 10. 允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所 第三、怎样指导孩子复习功课 低年级学生年龄小，对所学知识的理解、掌握不是一次就能完成的，需要反复重现。因此，我们一定要