缔造书香校园开展特色德育.docVIP

广西第四届未成年人思想道德建设工作创新案例材料认真开展好校园读书节、班级读书角、校报、班级 读书报告会、优秀读书笔记展评等活动，进行“书香班级”、“读书小能手”、“读书好少年”的评选。 积极向学生推荐经典文化读物，引导教师、学生、家长共同参与，倡导营造一个好读书、读好书的良好氛围，让学生在用心阅读经典、阅读书籍文化中认识世界、感悟人生。 四、建立读书兴趣小组 建立多种读书会，开展丰富多彩的读书交流活动。成立校园读书会和班级读书会。成立“小书虫”俱乐部和西隅中心小记者协会。把读书和德育有机地联系在一起。如： 有的班级通过“名人故事我知道”、“爱我中华读书会”等形式激发爱国主义情感；有的班级开展“弘扬民族精神，养成一种品质”主题活动，使同学们明白要继承和发扬中华传统美德，应从点滴小事做起……孩子们激情盎然，用心歌颂伟大的祖国、赞美伟大的民族英雄。这一个个活动都是班主任老师和学生一起查阅书籍资料、共同设计下完成的。 在四年二班举行的班队活动中，一开始，几名学生踊跃发言，阐述什么是诚信，接着，4名学生分别讲述了古今中外的4个诚信故事；还有许多同学则从中国古典文学中列举了一大堆有关诚信的格言。那么，生活中我们如何保证做到诚信呢？同学们纷纷举手，“对我们小学生来说，就是严格遵守‘守则’和‘规范’。”“作业不抄袭，考试不舞弊。”“在家里要督促父母不偷税、漏税。”这些大实话引来了一片善意的笑声。“只有诚信，你的事业才会成功，你的人生才会辉煌。” 本次活动内容包括：阅读电影剧本《感恩的心》谈体会，?学习手语歌《感恩的心》；以年段为单位，各中队开展一次以“学会感谢，学会感恩”为主题的中队活动；为父母捶捶背、搓搓手、洗洗脚；帮父母做一点力所能及的家务；制作“感恩卡”，送给自己想感谢的人；送给父母、老师、他人一句温馨的祝福；为同学做一件好事；写一封感谢信给你最想感谢的人，在系列活动中，我们引导学生通过诵读三字经，搜集孟郊冰心感恩诗歌，举行演讲汇报和文体活动等，使全体学生深深地体会到：大地哺育我们，母亲养育我们，老师教育我们，亲人关心我们，只有学会感恩，才会得到更真切、更深厚的亲情和友情。“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。正是由于有了这种美好的情愫，世界才充满了爱。只有珍惜才会感恩，有感恩才会有爱，有爱才会有激情和拼搏。 （四）读书促进环保教育。 我们通过读书演讲比赛、课本剧表演赛、读书征文赛等进行环保教育如：读书活动从开学起就引导学生读书做人，使读、做、行有机结合起来，拓宽学生的知识面，并创造性把活动内容与环保教育结合起来：有读书与环保游园会；读书与环保故事演讲比赛；读书与环保书画展、小制作展、小报展、征文展、剪报展；环保知识竞赛；环保实践活动等，产生了良好的德育效果。 （五）举办“读书节”活动。 每年定期开展读书汇报会、主题读书会、“最美的诗篇”朗诵会，“向你推荐一本书”推荐会，课本剧表演等活动，编辑《小主人报》、《第四小学小记者报》等等精彩纷呈而又实实在在的读书活动。定期更换宣传栏、墙（板）报，发动学生动手书写读书名言，力争让每面墙壁都会说话，让“书香溢满校园”， 实现校园文化的育人功能。（六）开展“我与父母同读一本书”活动。 把 “书香校园”活动与家庭亲子教育联系起来。 活动效果：通过一两年来的努力，我校的读书特色德育取得了巨大的成效。 1、? 通过读书扫去灰色童谣，绿化了童心世界。 “读书苦，读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有的吃，有的穿，还有美女陪着睡！” “小弟弟，我爱你，就像老鼠爱大学生们喜欢上了三字经、唐诗宋词和健康童谣。米，咔嚓咔嚓咬死你！”这是曾经流传在校园中的灰色童谣，反映了少年儿童深受不良习气的消极影响，通过学校读书指导。 2、? 用读书活动与有害上网争夺阵地。 “网吧毁了孩子！”为了避免学生沉溺于网络，给青少年创造一个良好的成长环境，我们生动活泼的读书活动牢牢吸引了孩子们。全校没有出现沉迷网吧的现象。 3、学校读书氛围浓厚，被评为省级文明学校。 “五育并举，德育为先”。我们通过读书活动，加强了我校的校园文化建设促进丰富、厚实、活泼向上的育人环境的形成。学校各项事业蒸蒸日上，把 “书香校园”活动与家庭教育、社区教育有机结合，带动学习型家庭、学习型社区的形成，取得了社会家长的一致好评。 随着时代的发展，社会上形形色色的思想也在影响着少年一代，有些甚至毒害着未成年人的身心，因此加强和改进未成年人思想道德建设既是一项长期的战略任务，也是一项紧迫的现实任务。只有在内容和形式上求新，在内容和效果上求实，不断地创新我们的工作，才能有效地实现我们的教育目标。