音调和响度是声音的两个不同特征.docVIP

音调与响度是声音的两个不同特征,但是对初学物理的学生来说是两个很容易混淆的概念。苏教版八年级上册物理课本上是这样对两个概念定义的：响度：声音的强弱；音调：声音的高低。从语文的角度看“强弱”与“高低”是两近义词。有些学生就想了，响度、音调怎么还反映声音的两个不同特征呢？从而就一头污水，刚学物理带着这个疑问向后学习，感觉到物理太难学了，从而产生了对物理的畏惧心理，会影响以后的物理学习。 下面本文就这两个概念做些讲解和辩析。 响度也称声强或音量，它表示的是人耳所感觉到的声音的强弱。例如，轻轻击锣听起来声音较弱，是响度小；使劲敲锣就会震耳欲聋，感到声音很强，是响度大。响度的大小主要取决于声源振动幅度的大小。苏科版八年级上册课本第11页图1-9所讲的实验就验证了这点，轻轻击鼓，响度小，如果在鼓面上放在小纸屑，会看到纸屑跳得很低，说明振幅小，响度小；如果，使劲击鼓，响度大，同时看到纸屑跳得很高，说明振幅大，响度大。 响度的大小还与人耳距离声源的远近有关。因为声能在传播过程中会逐渐分散，因而响度逐渐减小，例如：打雷时，雷声的发生地离我们较近时，响度就很大，发生地离我远时，就不很响。医用听诊器，就是利用塑料软管将声能集中起来，避免声音在传播过程中声能分散而响度减小的。 音调也称音高，表示人耳对声音调子高低的主观感受，课本上概念中的“高”指的是声音听起来嘹亮、尖锐；“低”指声音听起来沉闷、稳重。例如：笛声听起来尖锐，号声听起来嘹亮，就说它们的音调高，而鼓声听起来沉闷、稳重，就说它的音调低。 客观上音调大小主要取决于声源振动频率的高低，频率高则音调高，频率低则间调低。苏科版八年级上册课本第12页图1-11的实验就是验证这一点的，当齿轮转动加速时，塑料片振动的频率就加快，听起来的声音就尖锐，也就是音调高，反之，振动频率低，声音沉闷，音调低。 从以上两段的讲解我们可以看出“强弱”和“高低”在物理学上并不是近意词。 现在我们再来看看平时的有些说法。“男低音、女高音”、“这歌曲音太高，唱不上去。”这里的“高、低”指的是音调高低。“引吭高歌、低声细语”这里的高低指的是响度的大小。 虽然平时的说法中声音高低有时指音调，也有时指的是响度，而物理学中的用语要求清楚准确，含义唯一，不能产生歧义。所以在物理语言中，声音的“高”、“低”只用来描述音调，声音“大小”只用来描述声音的响度