高级人力资源管理师复习指南第三章培训与开发.pptVIP

第三节 创新能力培养 第一单元 思维创新 第二单元 方法创新 第一单元 思维创新 知识要求 1、创新能力的含义 2、创新的来源 3、常见思维障碍 4、发散思维与收敛思维 5、想象思维与联想思维 6、逻辑思维与辩证思维 能力要求 1、发散思维训练 2、收敛思维训练 3、想象思维训练 4、联想思维训练 5、逻辑思维训练 6、辩证思维训练 创新能力的含义-知识要求 创新 P249 创造 创新能力 创新的来源-知识要求 需求拉动创新（人的需求分类）P249 技术推动创新 1、原创型创新 2、拓展应用型创新 竞争驱动创新 1、差异化创新 2、成本领先创新 常见思维障碍-知识要求 习惯型思维障碍 直线型思维障碍 权威型思维障碍 从众型思维障碍 书本型思维障碍 自我中心型思维障碍 自卑型思维障碍 麻木型思维障碍 发散思维与收敛思维-知识要求 发散思维、收敛思维 P252 发散思维的类型：根据思维发散的主要方向：逆向思维法、横向思维法、颠倒思维法 发散思维与收敛思维的区别 1、思维指向相反 2、作用不同 P253 想象思维与联想思维-知识要求 想象思维 P253 想象思维分类：无意想象、有意想象（分为：在造型想象、创造型想象、幻想型想象） 抑制想象思维的障碍：环境、内部心理、内部智能 联想思维 P254 联想思维的类型：接近联想、相似联想、对比联想、因果联想 联想思维与想象思维的异同 P255 逻辑思维与辩证思维-知识要求 逻辑思维 P255 逻辑思维在创新中的积极作用：发现问题、直接创新、筛选设想、评价成果、推广应用、总结提高 逻辑思维在创新中的局限性：常规性、严密性、稳定性 辩证思维P257 辩证思维在创新中的作用：统帅作用、突破作用、提升作用 思维训练-能力要求 发散思维训练 P258 收敛思维训练 想象思维训练：一般训练和强化训练 P259 1、无意想象训练 2、再造性想象训练 3、创造性想象训练 4、幻想性想象训练 联想思维训练 P262 逻辑思维训练 P263 辩证思维训练 P265 第二单元 方法创新 知识要求 1、设问检查法 2、智力激励法 能力要求 1、设问检查法 2、组合技法 3、逆向转换型技法 4、分析列举型技法 5、智力激励法 设问检查法-知识要求 设问检查法 P269 设问检查法的特点 设问检查法的适用范围 智力激励法-知识要求 智力激励法 P270 基本原则：自由畅想原则、延迟批评原则、以量求质原则、综合改善原则、限时限人原则 组织形式：主持人、参加人、记录员、会址等 设问检查法-能力要求 奥斯本检核表法：六类问题的九组提问 P272 5W1H法：实施程序、案例 P274 和田十二法 P275 组合技法-能力要求 主体附加法：步骤 P275 二元坐标法：步骤 P276 焦点法：步骤 P276 形态分析法：步骤 P277 逆向转换型技法-能力要求 实施步骤 P277 案例：逆向管理之“末日管理” P278 分析列举型技法-能力要求 特性列举法：步骤 P279 缺点列举法：步骤 P279 希望点列举法：P279 成对列举法：步骤 P280 智力激励法-能力要求 步骤：P280 1、准备阶段 2、热身活动 3、明确问题：介绍问题、重复叙述问题、选择最富启发性的重新叙述形式 4、自由畅谈 5、加工整理：设想的增加、评价和发展 第四节 职业生涯规划与管理 第一单元 组织的职业生涯管理 第二单元 职业生涯规划前期准备 第三单元 员工职业生涯规划设计 第四单元 分阶段的职业生涯管理 第一单元 组织的职业生涯管理 知识要求 1、职业生涯管理的概念与分类 2、组织职业生涯管理的目标 3、组织职业生涯管理的原则 能力要求 1、组织职业生涯管理的任务 2、企业与个人职业生涯管理的重点 3、组织职业生涯管理角色的定位 职业生涯管理的概念与分类-知识要求 职业生涯管理 P282 职业生涯管理的分类，按管理主体和客体的不同分：个人的职业生涯管理、组织的职业生涯管理 组织职业生涯管理的目标-知识要求 作用 P283 组织职业生涯管理的目标 1、实现员工的组织化 2、实现员工发展与组织发展的统一 3、实现员工能力和潜能的发展 4、促进企业事业的长久发展 组织职业生涯管理的原则-知识要求 利益整合原则 机会均等原则 协作进行原则 发展创新原则 全面评价原则 组织职业生涯管理的任务-能力要求 帮助员工开展职业生涯规划与开发工作 确定组织总体发展目标与职业需求规划 开展与职业生涯管理相结合的评估工作 对员工个人职业生涯发展进行定期的评估 员工工作岗位与职业生涯的调适 员工职业生涯发展与技能培训开发 企业与个人组织生涯管理的重点-能力要求 企业方面的管理重点 P287 员工个人方面的管理重点 P287 组织职业生涯管理角色的定位-能