4、放风筝.ppt 上课.pptVIP

风 筝 zhēng 三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。 4 、放 风 筝 三月的一天，我看见一个孩子__ _________，风筝坠落了，_________， 后来，孩子_________，___________。 自读要求： 1、有感情地朗读课文，注音读准字音，不加字、不漏字、不读错字，注意适当停顿。 2、思考，完成下面填空。 衬衫(shān) 翱（á o）翔 下坠（zhuì） 徘徊（pái huái） 瞬（shùn ）间 消逝(shì) 纯洁(chún) 水灵 小心翼翼 (yì) 诗情画意 风筝（zhēng） 衬衫 翱翔 下坠 徘徊 瞬间 风筝 消逝 纯洁 水灵 小心翼翼 诗情画意 放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。 这是一个怎样的孩子？用直线划出直接描写这个孩子的句子。 这是一个可爱、帅气的孩子。 他一边奔跑一遍高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。 翱翔：在空中回旋地飞。飞翔。 风筝翱翔于蓝蓝的天空，牵动着我的心。我想：_______。 远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。 自学4-9小节，用直线划出描写孩子表现的句子，说说你觉得这是个怎样的孩子，联系课文说说理由。 远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。 我呆望着天空，站了很久……心想：_____________。 天空又静了，连云儿也不高兴地徘徊着。 天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。 他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。 圈出孩子表现的动词。 他是一个知错能改的孩子。 云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 孩子有一颗纯洁美丽的心灵。 风筝又飞起来了， 在天空中飘飘扬扬，天 空变得越发美了。 风筝又飞起来了， 在天空中飘飘扬扬，天 空变得越发美了。 朵朵云儿也高兴地笑了。 朵朵云儿也似乎高兴地笑了。 放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。 不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。 放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。 请你仔细观察一位同学的外貌，抓住他的特点，有顺序地来介绍给大家，让大家猜猜他（她）是谁？