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宝应县泾河初级中学八年级物理集体备课教案 课 题 五、物质的物理属性 本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 课时 授课日期 教 学 目 标 1．进一步用探究的方法了解物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。 2．学会对物质分类，通过填写物质分类表将物质常见的属性表现出来，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。 教学重点 了解物质的一些物理属性 教学难点 设计实验比较物质的物理属性 教师活动内容、方式 学生活动方式 复备课 一、引入新课 提问：物质的物理属性有许多种，请同学们回忆以下我们学习过的物质的物理属性有哪些？ 物质的状态、密度、比热容。 了解这些属性对于生产、生活以及认识世界都具有重要的意义。除了这些物理属性以外，还有许多其他的物理属性，这节课我将和大家一起来认识 （板书）五 物质的物理属性 二、新课进行 出示:蜡烛 铁钉 用铁钉在蜡烛上刻画，可以看到铁钉在蜡烛上留下了刻痕。这个例子说明了什么？ 活动一：比较物质的硬度 材料：玻璃，钢锯条，塑料尺，粉笔，铁钉，铅笔芯，铜钥匙。 请同学们猜一猜他们的硬度谁大谁小。将自己的猜想进行排序，并按顺序摆放在讲台上。（提出猜想） 设计实验： （1）、用铁钉分别在上述材料上用相同大小的力刻画一条直线痕迹。 （2）、通过观察上述材料的痕迹的深浅来判断材料的硬度大小。（硬度大的材料在硬度小的材料上刻画时会留下刻痕；但用硬度小的材料在硬度大的材料上刻画时，一般不会留下刻痕。我们可以根据这一规律来判别硬度相近的硬度大小。） 下面请同学们依据你们的实验设计，动手检验一下自己的猜想是否正确。实验时不要损坏公物，也不要被材料的边角划破手。 回忆前面所学的物质的物理特性 说明铁钉比较硬。 物质的软硬程度不同。该特性称之为硬度。硬度也是物质的物理属性之一。 学生进行实验探究 结论：刻痕由浅变深：钢（锯条），铁（钉），玻璃，铜（钥匙），塑料（尺），铅笔芯，粉笔 。所以，通常情况下，物质的硬度大小不同，硬度是物质的物理属性。 请同学们将课本打开到19页，想一想，你能根据图中所示说出物质的其他物理属性吗？ 物理学中，把容易导电的物体称为导体，把不容易导电的物体称为绝缘体。利用图中所示的装置，可以探究不同物质的导电能力。方法很简单：将需要探究的物质连接在导线两端，闭合电键，若灯泡发光，则该物质为导体，若灯泡不发光，则为绝缘体。 提问：生活中大家有没有注意到绝缘导线的结构，为什么里面是用铜丝或铝丝制成，而外表包着一层塑料或橡胶？ 各种不同的物质，它们的物理属性各不相同，有的硬度大，有的弹性好，有的导电性强等等。我们在实际生活、生产中还是利用了各种物质的不同物理属性制成我们所需要的各种物品。请同学们就你们所了解的谈谈看。 材料科学家们的一项重要工作就是要发掘物质的各种属性，为生产与生活服务。例如：爱迪生发明和改进白炽灯灯丝的经历，南京长江二桥的建设都是很好的例证。不仅如此，他们还根据需要寻找或者合成具有独特物理属性的新材料。 三、本课小结 四、作业布置 《同步导学》 （a）透光性 （b）导电性 （c）导热性 （d）弹性 （e）磁性 用铜丝或铝丝制成，为的是利用铜或铝的导电性能导电，而外表包着一层塑料或橡胶，是利用塑料或橡胶的绝缘性能，防止带电导体发生漏电或触电事故。 选硬度大的钢材制造锋利的刀刃；选硬度大透光性好的钢化玻璃制造汽车挡风玻璃；等等 教后记 作业纸 1.现有橡皮泥、铅球、橘子和钢锯条等四个常见物品，其中硬度最小的是 。 2.物质的物理属性包括： 、 、导热性、导电性等。 3. .金刚石比较坚硬，可以做石油钻探的钻头，这是利用了金刚石的 物质属性。 4.下列不属于物质的物理属性的是 （　　） A.状态　　　B.密度　　　C.比热容　　　D.声音 5、神州5号飞船胜利发射与回收，是中国航天事业的重大成就，也是中华民族的一大盛事。制造飞船返回舱的材料是一种复合材料，现在利用你所学的知识，猜猜看，该复合材料应具备哪些物理属性？ （密度小、硬度大、隔热性能好、耐高温、密封性好） 6、现有下列几种物质：玻璃、铜、水银、花生油、石墨，请根据物质的物理属性，将它们分成两类，并说出分类的依据。 7.探究水和煤油的一种物理属性（性质）：取相同体积的水和煤油，利用天平和烧杯称量出它们的质量，并进行比较，结果发现水的质量大于煤油的质量。所以，得出的结论是：