26、理想的风筝.pptVIP

1、女娲造人 捏泥人 甩泥巴 丢了腿 2、自豪 慷慨激昂????落泪 屈辱?????哽咽 3、眯、瞪、瞧????品味 ??沉醉????亲切 关切 4、手持线拐 拉动 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋 撒手 蹦跳 追赶 气喘吁吁 哽咽 yè 因悲痛而说不出话来：哽咽。 yàn 使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去：狼吞虎咽。 yān 咽头，咽喉 ,咽喉要道 撒手 Sā: 放开，发出：～网。～谎（说 谎）。～气。 sǎ 散播，散布，散落：～播。把酒端平，别～了。 海伦 凯勒----她创造了一个奇迹。 　　陆康永----他是一个残疾的乡村教师，他“跪”着给学生上课，一“跪”就是36年。 总结 理想是火，点燃生命的灯；理想是灯，照亮前行的路。热爱生活的刘老师，用风筝寄托自己的理想，让理想伴随风筝在蓝天翱翔。让我们也和他和作者一样在心里放飞这一只——（齐读）理想的风筝。 布置作业 * 然而作者对风筝却有一种特殊的感情，在他的心中风筝就是理想的象征。为什么呢？今天，我们一起来学习《理想的风筝》，相信大家一定能从文中找到答案。 同学们对风筝有哪些认识呢？简单地说一说。 注意“筝”字的部首是： 读音是： 但是“风筝”要读 声。 “风筝”同学们并不陌生，放风筝是许多同学的爱好。今天我们学习“理想的风筝”一课，你们有什么疑问吗？ ⑴ “理想的风筝”是什么样的？ ⑵为什么叫“理想的风筝”？ 苏叔阳出生于1938年，大学毕业后当了一名教师，曾在多所大学任教。1978年，40岁的他离开大学讲台，成为北京电影制片厂的专业编剧。1994年，他因胃癌切除了部分胃，2001年因为肺癌切除了左肺，2004年又切除了脾脏。抗癌十多年，先后多次手术，可苏叔阳在七十多岁的年龄上仍笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。苏叔阳竟然写出了300万字的作品，出版了7本书。 1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、思考：课文写了刘老师的哪几件事？他给你留下什么印象？ 3、在不懂或难懂的语句旁标注“？”。 读下面每组词，联系课文想一想每一组词使你想起文中刘老师的哪件事？ gěng piān 笑谈残腿???? ?讲课生动 当众提问 放、追风筝 1、文中哪几个自然段写的是这四件事？ 2、这部分内容是文章的主体，除此之外，文章还写了些什么呢？请给文章划分段落。 3、用自己的话简要地概括文章的主要内容。 理清脉络 （4~10自然段） 学习第一部分 听读1—3自然段，其他同学思考： 文段中用了哪句话引出对刘老师的回忆？ 春天又到了。 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘（qiáo）花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云玩耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 承上启下 “每逢这时候”是指什么时候？ 这段话运用了什么修辞手法？你读完后有什么感受？ 下面我们随着作者的追忆，一起走近这位特殊的老师。 听读第四自然段，边听边想：你读到了怎样的刘老师？ 他个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的 的眼睛，一头花白的头发更衬出他的 。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。 慈祥 忠厚 这是一位（ ）的刘老师。 慈祥 忠厚 外貌描写 　　只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说， 对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。” 这是一位（ ）的刘老师。 笑着 刘老师怎样向我们讲述这个故事的？你从中感受到什么 ？ 语言描写 幽默 乐观 别的残疾人都害怕别人谈及自己的缺陷，而刘老师却敢于拿自己的缺陷来调侃，来自嘲，怎能说他不乐观呢？这乐观的根源来自他内心的坚强、对生活的热爱以及直面生活的勇气。 所以当听完他讲述自己残腿的故事后，——（齐读） 教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 教室里腾起一片笑声，但笑