管理学导论.pptVIP

现象： 管物不管人 管人不管心 路径要求： 深入于心——文化 落实于行——制度 见诸于事——考核 财富是能力的象征， 企业是能人的集合。 能力禀赋决定财富丰欠。财富分配其实是能力分配的结果。 六、学习内容与要求 思考： 若你想把一件事情做成，并做成专业水平，通常你是如何进行的（过程如何）？需要什么？ 理论+方法+工具 逻辑结构 基础篇+职能篇 基础篇 第一章 管理、管理者、管理学 第二章 管理思想的演变 第三章 管理与环境 第四章 决策及其过程 职能篇 第五章 组织目标 第六章 计划 第七章 组织设计 第八章 权力的配置 第九章 沟通 第十章 激励 第十一章 领导理论 第十二章 控制基础 第十三章 控制方式和方法 课程性质、教学目的与要求 本课程以企业等组织为研究对象，系统介绍管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法。 通过本课程的学习，要求学员熟悉管理学的有关概念，较为全面地掌握管理的基本理论与方法，具备一定的分析与解决实际管理问题的能力。 学习管理的重要性 美国为什么领先? MBA年薪比博士高。 破产企业90%是由于管理不善。 国有企业80%是管理问题。 学习管理的作用 转变观念 学会思考 开阔思维 掌握一些基本方法 以后怎样学好管理的其他课程 使自己生活得更幸福 因此，在这门课的设计中，更多强调的是精神因素、思维和理论，而不是实例、操作和技巧。后者固然重要，但易于掌握，前者是基础，但多数人很薄弱而且并不乐意去加强这些在未来的生涯中至为重要的基础。 知识 成功 观念 人生（寿命+健康） 学习 读书 实践 思考 成功杠杆 哲人为伍 哲人为伍 立志 观念改变，态度才会改变 态度改变，行动才会改变 行动改变，习惯才会改变 习惯改变，人格才会改变 人格改变，命运才会改变 命运改变，人生才会改变 百读不如一闻 百闻不如一见 百见不如一思 百思不如一计 百计不如一行 ——即知即行，成功属于你！ 立志诗 毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还； 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 沁 园 春 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——毛泽东 管理三角与踩空现象 现实 目标 时间 缺口 方法 子目标 与时俱进 与市先进 …… 技巧33 （创新） 技巧32 （创新） 技巧31 （创新） 环境3 （条件） …… 技巧23 （创新） 技巧13 （创新） 方法3 （科学） …… …… …… …… …… 技巧22 （创新） 技巧12 （创新） 方法2 （科学） …… 技巧21 （创新） 技巧11 （创新） 方法1 （科学） …… 环境2 （条件） 环境1 （条件） 环境方法 环境条件、科学方法与创新技巧 科学方法的成立条件 现实情况（情景） VS 科学方法 实际方法 放弃 仅作参考 总体执行 部分修改 照搬 实际方法（技巧） 完全不同 基本不一致 基本一致 完全一致 条件一致性 名中医师的启示 观点： 唯有“百法” 才能“百中”。 有看法 有想法 有做法 有赢法 成功=目标×行动×学习 其中： 目标=环境导向下的面向未来而非过去， 也不是依据过去推断未来； 行动=方法 + 行动力 学习=读书+实践+思考 小成功，小能量，小学习； 大成功，大能量，大学习； 不成功，无能量，不学习。 思考： 水在什么时候可以发电？ 学习充电与释能成力 能力 资源是一种能，只有将转换成商品的时候才能真正成为生产力，成为经济力。 人类以科技为手段，迅速实现了由“部落经济”向“地方经济”的过渡，并正由“国家经济”向“全球经济”泳动，今后将向“宇宙经济”进发。这种变化既是人类共同行为的结果，同时它又要求这个人类的每一个成员必须以变化了的或正在变化的时空为基本思维与行为背景，迅速加以适应！ ——自然活动与人类活动的异同； ——秦始皇眼中的世界（天平地方，以我为中）； ——现代人眼中的世界； ——未来人眼中的世界； ——经济全球化与政治多元化对管理提出了严峻的挑战。 然而，大量的组织与个人，在推动甚至创造着人类进步的同时，却往往由于其自身进步