《中学数学奥林匹克》教学大纲.PDFVIP

《中学数学奥林匹克》教学大纲 课程编码：1511102802 课程名称：中学数学奥林匹克 学时/学分：32/2 数学分析》、《高等代数》 先修课程：《 适用专业：数学与应用数学 开课教研室：课程论教研 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是数学与应用数学专业的教育类课程的一门后继选修课，本课程 的开设为学生毕业后走上教学岗位开展数学课外活动 （奥林匹克数学竞赛）打下比较坚实的 基础。 2．课程任务：通过本课程的学习，使学生了解 IMO （国际数学奥林匹克）和 CMO （中国 数学奥林匹克）的历史、现状和未来发展的趋势，熟悉并掌握竞赛数学的主要内容，并能初 步运用竞赛数学的思想和方法，解决数学竞赛中的一般问题。 二、课程教学 本要求 通过对中学数学奥林匹克的学习和研究，激发学生学习数学的兴趣，开阔视野，培养 学生的创新精神，提高学生的数学素养、思维能力等。此外，通过本课程的学习，让学生了 解数学奥林匹克的历史、内容、特征、思想和方法；掌握数学奥林匹克解题方法与技巧， 开拓发展学生的思维能力与探究问题的能力。 成绩考核形式：末考成绩 （闭卷考试）（70%）＋平时成绩 （平时测验、作业、课堂提问、 课堂讨论等）（30％)。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 几何篇 1.教学 本要求 理解并掌握数学竞赛中的几何问题的思路寻求的分析与研究、掌握三角形的 “五心”， 几何不等式、立体几何问题等一般解题方法。 2.要求学生掌握的 本概念、理论、技能 通过本章教学使学生对竞赛中的几何问题基本了解掌握三角形的“五心”，几何不等式、 立体几何问题等一般解题方法。 3.教学重点和难点 教学重点是通过对数学竞赛中的几何问题的思路寻求的分析与研究、掌握三角形的“五 心“，几何不等式、立体几何问题等一般解题方法。教学难点是解题方法的灵活运用和创新 能力的培养。 4.教学内容 第一节 几何解题途径的探求方法 1. 充分地展开想象 （设想、联想与猜想） 2. 合理地利用特殊 3. 精心地进行类比 4. 及时地变更问题 5. 适时地变换问题 第二节 三角形的“五心” 1. 重心 2. 外心 3. 垂心 4. 内心 5. 旁心 第三节 几何不等式 1. 几何法 2. 三角法 3. 代数法 第四节 立体几何问题选讲 1. 截面问题 2. 特殊四面体 3. 体积问题 4. 接球与切球问题 5. 展开与折卷 第二章 代数篇 1.教学 本要求 理解并掌握数学竞赛中的函数、数列、不等式、复数和不定方程等具体问题的剖析， 掌握解决此类问题的一般方法和技巧。 2.要求学生掌握的 本概念、理论、技能 通过本章学习，使学生了解竞赛中代数问题，主要包括函数、数列、不等式、复数和不 定方程等具体问题等，提高解决竞赛中代数问题的能力。 3.教学重点和难点 教学重点是通过对数学竞赛中的函数、数列、不等式、复数和不定方程等具体问题的剖 析，掌握解决此类问题的一般方法和技巧，提高解决竞赛中代数问题的能力。教学难点是解 题方法的灵活运用和创新能力的培养。 4.教学内容 第一节 函 1. 二次函数的图象和性质的应用 2. 初等函数的图象和性质的应用 3. 函数方程简介 第二节