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25 窃读记; 为中华之崛起而读书。——周恩来 读书好，读好书，好读书。——冰心 会不会阅读，决定着一个人的智力发展。 ——苏霍姆林斯基;作家简介; 林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。 她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。 ;会认字：;踮起 腋下 贪婪 惧怕 窃读 适宜 知趣 支撑 唾沫 饥肠辘辘 依依不舍;词语解释;整体感知;; 是偷偷地意思。读书是一件光明正大的事情，可本文的作者为什么偷偷的读呢？让我们走进课文，了解作者放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍地离开这整个“窃读”经历。体会“窃读”的复杂滋味、感受作者对读书的热爱、对知识的渴望。;直奔“窃读”，整体感知;第一部分：; 品读作者窃读的技巧 林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经历。快速阅读全文，请大家找一找林海音到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧和方法呢？试着用一两句话分别概括出来。 ; 在你们的眼里、心目中，这是一个怎样的学生呢？ ; 局部突破，从“窃”中品味爱书之情 读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味？ ; “窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗？从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。;酸：;甜：;甜中有苦，苦中有辣 ;品读重点句子，再次感受窃读的滋味; 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ; 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥或轰赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密的交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正???窃读的滋味。; 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!” ; 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍放把书放回书架。;感受读书快乐的源泉 作者既快乐又惧怕的读书，这种窃读的滋味真是令人难受，但是作者却说我很快乐，真正让作者感到快乐的源泉是什么？; 　　 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” ; ; 本文虽然没有特别的情节冲突，但读起来非常的真实，作者是如何描写的？