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三人行网络班级 　　如今，人们对于“博客”这个名词早已屡见不鲜，在网上有一个自己的空间，可以写文章，可以交朋友，可以有自己的圈子……这让许多人乐此不疲，甚至点灯熬夜，可见其巨大的吸引力。这首先是因为它极大地满足了人们渴望自我倾诉的愿望，以其方便、快捷、易于保存和浏览等现实优势，占据了很多人的生活空间。鉴于适合群体交流和沟通的特点，由此，我尝试把“三人行家校沟通平台”（简称“三人行”）博客这种形式用在班级管理上，取得了一定的成效。下面谈谈我在探索运用“三人行网络班级”进行家校互动过程中的一些做法与体会。 　　 一、“三人行”的做法 　　 1.书信导航 　　创建网络班级的主要沟通对象是学生家长，因此，建立网络班级之初，最好是把做这件事的目的向家长交代清楚。我是采取给家长写信的形式来实现这一目的的，具体内容如下。 　　 　　给六（2）班全体家长的一封信 　　尊敬的各位家长: 　　可怜天下父母心。在父母的心中，自己孩子总是至高无上的。理解了这一点，在反馈单上我经常与家长您尽可能细致地沟通，但限于篇幅，往往无法全面表达其中意思。我班将要推出“三人行”班级博客，它为我们搭建了互动沟通的平台，很好弥补了反馈单的不足，衷心希望你我能利用好这个平台，共同促进孩子健康快乐地成长。 　　因此，我郑重邀请您加入我们的“网上班级”! 我们将把班级的重要信息和最新动态挂在上面，希望大家及时关注。在这里，您除了了解班级信息外,还可以看到自己孩子的作业、作文等。除此之外,当然还是你我相互沟通交流的一个平台。为了班级的发展,为了孩子的健康成长,希望您能积极为“网上班级”的建设出谋划策,如有好的教育心得、教育建议、教育资源，您都可以传上来,和大家一起分享；如教育孩子过程中遇到疑问或烦心事，也可以发帖子上来，我们一起讨论，一起解决。一切为了孩子，我希望大家能彼此学习，互相提高，为创设一个优良的教育环境而共同努力！ 　　您的积极参与就是我工作的最大动力，最后,真诚感谢您的支持! 　　我写这封信时花了比较多的心思，动笔之前我在思考：如何诚恳地跟全体家长交流？要从哪几方面入手？最终决定，不管写什么，这封信的内容要很讲究，措辞力求准确，而且让家长一看就明白“三人行”创建的意义、功能等，读了此信后家长最好能对“三人行”一见钟情。说写就写，我连夜完成。第二天只布置一个作业：与家长一起阅读此信，并让家长在信上留言。孩子们高兴极了，高喊万岁，一脸的惊喜。记得孩子们那天的作业完成得非常认真，同时也深深地迷恋上了“三人行”。 　　读了我写给他们的信，家长和学生初步弄懂“三人行网络班级”建设的意义，明确了建立的目的，明白了沟通交流的重要作用。 　　2.课堂讲解 　　接下来，我专门抽取两节语文课，给全班讲解“三人行”的宗旨，熟悉“三人行”的功能：“三人行网络班级”主要是为了配合学校、家庭双向交流，搭建一个以班主任为核心，面向家长和学生的家校沟通平台。“三人行”网络平台大致有几大栏目：班级首页、教师、家长及学生个人空间等。班级首页有多个板块：班级互动、班级相册、温馨提示、成员管理、班级网盘、最近来访等。其中，班级互动平台内容最丰富，分别为班级论坛、通知通告、今日作业、每周小结、节日生日等。如我们的“网络班级”设置了以下内容： 　　（1）班级公告：公布学校学期工作目标、计划以及学校班级最近的重大活动等，让家长对培养目标、学校大事等一目了然。 　　（2）班级论坛：教师、家长、学生发起各种互动话题。到现在为止，在网络班级上学生与家长的留言回复近600条，这些简短的留言回复对于班级管理来说是很有价值的。 　　（3）每周小结：把各科学习的阶段性（以单元为单位）成果向家长汇报，使家长了解教学进度和教学效果。比如，有一次，一位家长在网络班级上看到一次英语单元考试成绩普遍很低，就留下“是不是这次英语试题很难”的简短一句话。这说明家长要求考试题目不要太难，分数太低学生接受不了，同时家长也很难接受。如果没有网络班级的“每周小结”，这种家长的声音我们做教师的是很难听到的。 　　（4）温馨提示：公布班级工作计划等，让家长对班级的培养重点和活动安排等也有一些了解。 　　（5）班级书架：把师生推荐的好书、读后感等及时放上去，让全体师生就近段时间看的优秀书籍互相交流。 　　（6）荣誉墙：把孩子们在学校里的优秀表现予以及时通报表扬，弘扬他们个性中的闪光点，并感受他们成功的快乐！在建设“三人行网络班级”之前，我们班级管理基本上是封闭的，班级动态外人可以说是不知道的，班级情况也不易被学校领导及学生家长了解，特别是班级取得的一些成绩与荣誉基本上没有什么方式对外宣传。但有了网络班级“荣誉墙”，就改变了这种局面，它成了班级对外宣传的窗口，从这个角度说，它是打开班级的一个窗户。 　　（7）今