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王志丽的论文2013106MicrosoftOfficeWord97-2003文档
浅谈素质教育下农村小学一年级语文的识字教学
大名县铺上乡东李二庄小学教师王志丽
识字是阅读的基础。识字教学的教学质量直接决定着阅读和写作教学的改革，而且还直接影响着其他学科的教学。小学一年级的识字教学是重点，在整个小学教学中起着举足轻重的作用。在识字教学中，学生学习欲望、学习兴趣的激发，是新课改形式下的新的教学要求。小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质 , 《语文新课程标准》指出,“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”。 总之,一年级的识字教学是一个重点,也更是一个难点,尤其是新课标下,这一任务显得更为艰巨。作为一线教师,我们应该努力探索更先进、更实用的教学方法,把小学生的识字教育做细、做精、做巧、做好。马彦祥快乐识字 快乐学习[J];甘肃教育;2011年10期莫映休新课程下小学语文识字教学的优势探析[J];新课程(教师);2010年06期李强浅谈低年级识字教学[J];成功(教育);2008年05期郭丽冰新课程背景下小学低年级语文识字教学[J];新课程(中);2011年01期吴中明运用课程理念 指导识字教学——再议新课标理念中关于识字教学的建议[J]小学教学参考;2011年16期杨春燕浅谈低年级的识字教学[J];希望月报;2006年06期张春梅新课程背景下小学语文识字教学研究[J];青春岁月;2010年18期刘慧浅谈新课程下小学低年级识字教学[J];中国科教创新导刊;2008年30期吴红燕低年级识字教学初识[J];教学与管理(理论版);2006年17期赵雪我的识字教学[J];新课程(教育学术);2010年06期
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