PEP小学英语三年级下册第三单元B第二课时说课课件 王建华.ppt

Unit 3 At the zoo Lets leart B 兴隆一小 王建华 说学情 说教学过程 说教材 本课时是PEP小学英语三年级下册Unit3 B 部分的第二课时，本部分是在学习了A部分教学的基础上对四个形容词的拓展学习。通过孩子们参观动物园的故事情景。呈现了本单元的核心句型和词汇，在故事情境中自然的引入了对动物的描述和比较。故事情景设计的真实。本部分侧重让孩子运用于short long small big等形容词来表述动物，通过动物形象的对比，让孩子直观形象的理解到词的含义 1、知识目标: 听、说、认读形容词small, big, long, short, 2、能力目标:1．能够实际情景中运用It has …和.这些形容词。 2．听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 3、情感目标 1．培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。 2．培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生的思维。 1 形容词small, big, long, short, 2 难点：单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。 说教材 说学情 说教学过程 ?三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣三年级学生由于刚接触英语句型，还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。 学情分析 说教材 说学情 说教学过程 导入 呈现新课 小操练 song monster vocabulary video Let’s do 一 、热身复习 教师播放歌曲 “head, shoulders, knees and toes”。学生边唱边作动作。复习身体部位词。【设计思路】：小学生活泼好动，基础教育阶段英语课程的任务就是要激发和培养学生学习英语的兴趣，所以在这一热身活动中我通过唱歌曲和会话的方法，来复习旧知同时也调动学生学习英语的兴趣，把他们迅速带入英语课堂的学习中来。 二、新课呈现 small, big, long, short, 教师呈现monster图： 教师分别利用各个monster的特征进行small, big, long, short的讲解 【设计思路】：直观教学法一目了然，留给学生的印象更深刻。 二、呈现新知 播放Let’s learn视频，让学生跟读。 【设计思路】：运用感知法和模仿法，让学生在听音中感知语言，模仿语言，正音正调，规范学生的音。 二、呈现新知