第五章 调查法(心理学研究方法).ppt

一、调查法的概述 （一）调查法的定义 所谓调查法，是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况和历史状况的材料，借以发现问题、探索心理规律的一种方法。 （二）调查性研究设计 用调查法获得对一组特定个体进行描述的研究设计，即为调查性研究设计。 （三）调查法的特点 1. 间接灵活 2. 途径多样 3. 系统严密 4. 实施方便 调查研究实例 1．凌辉、黄希庭、窦刚等，中国大学生人格障碍的现状调查，心理科学 2．洪凤，大学毕业生自我价值感调查研究，社会心理科学 3．黄四林、林崇德，中学教师创造力内隐观的调查研究，心理发展与教育 4．秦漠、钱铭怡、陈红等，国内心理治疗和咨询专业人员及工作状况调查，心理科学 5．施跃健，中小学生父母养育自我效能感的调查分析，社会心理科学 …… 二、调查工具 （一）信度效度良好的成熟调查问卷 国内学者编制的成熟问卷 见洪凤的调查研究 国外学者编制的成熟问卷 见凌辉、黄希庭、窦刚等人的调查研究 注意：本土化的改编 二、调查工具 （二）自编调查问卷\访谈提纲 以同类的成熟调查工具为基础改编 见黄四林、林崇德的调查研究 同类调查工具缺乏时，自编问卷\访谈提纲 见秦漠、钱铭怡、陈红等人的调查研究 见施跃健的调查研究 三、调查工具的编制 （一）调查问卷的编制 1.问卷的一般结构 （1）题目、前言和指导语 （2）个人基本资料 （3）问题和答案 （4）结束语 三、调查工具的编制 （一）调查问卷的编制 2.调查问卷的编制原则 （1）目的性原则：指设计问卷时要明确问卷设计的目的。 根据研究需要科学而客观地选择问题、确定问题项目、设计问题的表述和回答方式。 明确问卷设计的重点，做好必要的准备工作。 三、调查工具的编制 （一）调查问卷的编制 2.调查问卷的编制原则 （2）全面性原则：即全面考虑，明确问卷设计的步骤和内容。 例如，问卷的内容包括哪个几个方面，选择什么样的回答方式，结果如何分析处理等，都是问卷设计时需要加以考虑的。 三、调查工具的编制 （一）调查问卷的编制 2.调查问卷的编制原则 （3）计划性原则：指设计问卷时要明确问卷法实施的影响因素。 例如：①问卷内容过多导致填写问卷不认真；②有问题涉及到敏感问题或个人隐私时，回答者产生顾虑，不真实作答； ③被试的文化水平、能力等是否影响作答；④如果需要被试阅读调查问卷，那么每一页上的问题格式必须简单而有条理。 三、调查工具的编制 （一）调查问卷的编制 3.调查问卷编制的步骤 （1）准备 围绕所要研究的问题收集有关资料，向各类对象征询意见，了解他们对将在问卷中出现的问题和可能的答案有何反应，以避免在正式的问卷中出现含糊的问题和不符合客观实际的答案。 三、调查工具的编制 （一）调查问卷的编制 3.调查问卷编制的步骤 （2）初步设计 在形式方面，确定问卷结构，设计问卷标题、前言和指导语； 在内容方面，要将所提的问题和相应的答案确定下来，主要包括确定问题和答案的题量、问题类别的选择、问题的表述方式和排列方式的设计，以及回答方式的设计。 三、调查工具的编制 （一）调查问卷的编制 3.调查问卷编制的步骤 （3）试用和修改 预测：一般选取30—60人为预测样本，求出信度和效度，然后进行必要的修改。 征求该领域的专家和研究人员的意见，并根据他们的意见进行必要的修改。 4.问卷设计中易发生的错误 4.问卷设计中易发生的错误 4.问卷设计中易发生的错误 课堂实践：问卷编制 我的调查研究问题是什么？调查问卷应如何编制？我应该注意哪些问题？ （二）访谈问题的编制 1.访谈问题的形式 开放式和封闭式。 2.访谈问题的编排：漏斗原则。 漏斗原则：即先由一般、非限定问题逐步到具体、限定问题，由较大的问题到较小的问题 3.具体访谈问题的编制 问题要清楚明确，不含糊，不模棱两可； 适合访谈对象的文化程度，避免专业术语； 不要提访谈对象不能做出回答的问题； 对需要解释说明的问题，应制定统一的解释说明； 注意每一提问不要同时涉及若干不同问题； 避免提到引导性问题，不能流露出自己的偏见； 应避免使用奉承性问题。 4.试谈与访谈设计的修订 注意： （1）试谈对象应与以后的正式访谈对象为同一类人； （2）试谈过程应尽可能做详细的记录； （3）试谈结束后及时根据试谈情况对访谈设计进行修订。 5.访谈人员的选择 （1）对工作认真负责 （2）对访谈研究有兴趣 （3）具有一定的科学文化知识、技能和能力 （4）能吃苦耐劳 （5）在性格与气质方面应有一定的交际意识和能力 四、调查法实施 （一）问卷法实施的一般程序 1.被试的选取 2.分发问卷 发放问卷、访问问卷、邮寄问卷 3.回收问卷 访问问卷的回收率可达100%，发放问卷也比较好，邮寄问