亲近母语日有所诵.pptVIP

★ 为什么需要儿童诵读？ 日有所诵——叩启天赋之门 日不间断的寄送，就是炼心的过程。 天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。★ 儿童应该诵读什么？ 儿童的诵读，一定要是“有我的诵读”。 诵读的材料应该是和儿童生活、儿童趣味密切相关的。★ 怎样进行儿童诵读？ 熟读成诵，不求甚解 选取适合儿童诵读的文本材料。 持之以恒，熟读成诵，适当指导。 亲近母语 · 日有所诵（大字珍藏版，配光盘） * —— 对天赋之门的叩启 儿童诵读教材领跑品牌 新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书 核心理念 —— 儿童诵读 亲近母语 · 日有所诵 （第三版，小学1-6年级） 亲近母语总课题组 历经十年研究 五年编写 三次修订的倾心之作 凤凰集团评选五星级助学读物 新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书 诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。 ——薛瑞萍 享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走进自然，走进伟大的心灵，走进自我。然后我们拥有内在的耳朵、内在的眼睛，见人所不能见，听人所不能听，然后拥有幸福清明的人生。 ——徐冬梅 大开本，大字体， 让孩子诵读更方便 文本多样化，贴合幼儿语言发展特点 日有所诵 · 蜗牛出门 （适合3~ 4岁） 日有所诵 · 蚂蚁搬豆 （适合4 ~5岁） 日有所诵 · 狐狸考小鸡 （适合5~ 6岁） 幼儿学习母语的过程，是他们小小的生命之流，融入民族文化生命的洪流的过程。 从幼儿学习母语的需要出发，我们精选出经典的传统童谣、优秀的儿歌和儿童诗、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语……汇聚成这套诵读的教材，把它们带到孩子面前，让他们在日有所诵中享受母语，实现语言和精神的同生共长。 小学生晨读晚诵的最佳选择 精选英美国家儿童熟知的经典童谣、儿歌、儿童诗与现代诗歌等诗性文本，让儿童在每日原汁原味的诵读中，培养英语语感，感受英语文化。 亲近母语 · 英文诵读 （1-4级，配光盘） 适合小学3-6年级诵读 编者团队 薛瑞萍答记者问 日有所诵：叩启儿童天赋之门 《小学语文教师》2009年1期 记者：在国内，您的儿童阅读指导有些另类，有些独特， 您的“日有所诵”班级读书实践，声名远播。您是基 于一种什么样的思考，来做“日有所诵”的？ 薛瑞萍：我的想法很简单——培养终身读书人！ 缓坡上升的外部条件 “适宜的环境、谦虚的教师和科学的材料，这就是我们的教育方法的三个外部特征。”套用蒙台梭利的话，宽松的条件、谦虚的教师、适宜的材料，这是《日有所诵》缓坡上升之目的得以实现的外部条件。 网友评价 这是孩子班上的老师要求购买的第一本课外读物，书中以儿歌、童谣、诗歌等多种形式向孩子展示了咱们母语的魅力，通俗易懂，短小精悍，朗朗上口。 —— prettyyy *