内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学人教版九年级语文上册课件：古诗阅读-写诗歌（共14张PPT）.pptVIP

—— 第一单元写作 （3）散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。 学写诗歌 什么是诗歌？ 诗歌：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。 诗歌有四个特点 (1)诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。(2)诗歌有丰富的感情与想象。 (3)诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。 (4)诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。 1.诗歌可以按内容分：可以分为：边塞诗、送别诗 、山水田园、爱国诗、爱情诗等。 2.诗歌按音律分类：可分为古体诗和近体诗两类。 古体诗唐代以前的诗歌包括楚辞、乐府诗、五言诗等。 近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种（律诗和绝句），其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 3.按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。 1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。 2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。 怎样写诗歌？ 1、诗歌是情感的抒发。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。下面是某位同学初学写诗时，写的题为《朋友》的诗，已经有诗的样子： 亲爱的朋友， 你的快乐， 我们一同分享； 你的悲伤， 我也愿意， 和你一起分担。 因为 我们是朋友 。 2、如果要写得诗味浓一些，可以借助形象，并融入想象，来抒发自己的情感。来看上面这首诗的修改稿： 亲爱的朋友， 我们共同拥有的快乐， 是记忆中的宝石， 历经时光磨砺， 散发璀璨的光彩； 我们相互分担的悲伤， 是岁月中的松柏， 见证冬的寒冷， 和春的明媚。 这一切的美好和深刻， 都因为 我们是朋友。 这里借助“记忆中的宝石”和“岁月中的松柏，”来表现朋友之间经历的快乐和悲伤，显得更有诗味了。 3、另外，写诗时我们还应注意，诗歌的语言一般比较凝练，最好还能有些节奏感和韵律，读起来朗朗上口。 写作实践 一、以《 _ 说 》为题，结合自己的体验，并发挥想象，写一首小诗。 提示：1、可以借鉴这个单元学过的《雨说》。选择合适的表现主体，并将题目补充完整，例如《云说》《桥说》《灯说》等。 2、注意融入自己的情感，并借助具体的形象来写。 二、诗是心灵触动的音符，是情感流露的泉水。自拟题目，写一首诗，表达你的思想感情。 提示： 1、回忆自己的生活，想一想那些让你触动的人和事，以及你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容。 2 、可以借助一些形象表达自己的情感。 3、注意 语言凝练，最好富有节奏和韵律。 书说 ?????从出生以来，?????就有了一个华丽的外表?????更有了丰富的知识??????这一生?????将自己所拥有的都付出了?????最后?????连华丽的外表也不见了 面对死亡 我从不后悔 我存在的痕迹 就在孩子们的心里。 根说 ???我是丑陋的根???长埋于黄土之下???隐藏于黑暗之中???我汲取着甘甜的水???却无法在这困顿中萌生娇嫩的芽???但我依然努力的???努力的向上???因为我的枝干???拥有对阳光的渴望。 谢谢聆听！