2015-2016届配套中学教材全解工具版九年级语文（下）（语文版）第一单元检测题附答案详解.docVIP

九年级语文（下）（语文版）第一单元检测题 （90分钟 100分） 一、积累运用（20分） 1.下列加线的字注音正确的一项是（　　）（3分） 　A.温馨（xīn）　　轮廓（guō）　　　 采撷（xié）　　陶冶（yě） 　B.休憩（qì）　　 不屑置辩（xuè）　 困厄（è）　 一簇（cù） 　C.点缀（zhuì）　 潸然（shān）　　　甲胄（zhòu）　 反馈（kuì） D.虔诚（qián）　 迤逦（lǐ）　　　 湖泊（bó）　　 污垢（gòu） 2.选择下面用词正确的一组（ ）（3分） ①它们面对着的现实该是多么 。 ②不毛的石缝间丛生出 的生命。 ③愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。 ④它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。 A.严峻 倔强 飘游 娇嫩 B.严酷 顽强 飘落 娇弱 C.严峻 倔强 飘落 娇嫩 D.严酷 顽强 飘游 娇弱 3.下列句子没有语病的一项是（ ）(3分) A.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。 B.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。 C.生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。 D.翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。 4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 5.综合性学习。（8分，每小题4分） 校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。 行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑 （2）为了以实际行动美化环境，九（1）班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。 二、阅读理解（40分） （一）阅读《石缝间的生命》的选文，回答问题。（14分） 如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。 愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。 石缝间顽强的生命，它具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 6.选文最突出的表达方式是什么？（2分） 7.为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂”？（2分）