“一材多用”写华章修改稿1.ppt

注意叙述的句式 如果是新颖的材料，或者是陌生的材料，有时候需要我们花费一点笔墨去叙述，这种材料叫做具体例证。但如果是常见的材料，这样用墨就显得有点浪费，叙述材料要精简到极点，有时候一句话就够了，这叫做概括例证。概括例证，文字太少，有时候显得突兀，故不妨多用一些类似的习见材料，运用特定的句式，恰当组合，构成排比，从个别到一般，从特殊到普遍，既能增强说理的气势，又能增强情感，加强论证，可谓一举多得。 正面概括举例，我们可用“记住”句式，“记住”句子最后的核心，一定要指向论点，多个“记住”例证后，一定要有一句话收束，这句话还要紧扣论点。比如论证“高科技带来的社会进步”。我们就可以用“记住”句式。 “记住漫长的历史中，人类文明的每一次充满艰辛的进步。记住苏格拉底的好问，记住亚里士多德的博学，记住布鲁诺的坚定和悲壮，记住牛顿的谦虚和专注，记住居里夫人的艰辛和执着……只有这样，文明才能不断进步，社会才能不断进步。” 如果是从反面例证，最好的句式是“假设”句。 比如论点是：抛却旧的习惯，进行不断探索的重要意义，我们就可以这样写。 “如果爱迪生习惯了黑暗，那么我们今天也许还点着蜡烛；如果史蒂文森习惯了老牛破车，那么我们今天也许还老死不相往来；如果赵武灵王习惯了宽大的袍子沉重的战车，也许赵国早就灭亡了；如果老祖宗猿人们习惯了爬行，也许人类今天还在山洞穿树叶。习惯，多么可怕的习惯啊！”  如果你很有文采，句子非常有现场感，建议你多多使用“当---时”的句式，这样的句子可以连缀历史事实的某个有特定意义的瞬间、细节或情节。让人印象深刻，说理透彻。 比如探讨“诚信”这个话题，我就可以这样来写： “当卧龙草庐外的刘皇叔在朔风飞雪中久久伫立的时候，当古人在昏暗的灯下奋笔疾书“索物于暗室者，莫良于火，索道于当世者，莫良于诚”的时候，当一箱箱假烟假酒、盗版光盘在熊熊烈火中化为灰烬的时候，我们看到了一个古老却有鲜活的词语在历史的词典里永生-----“诚信”  如果例证的跳跃性很大，纵横古今，连贯中外，不妨采用“无论是---还是---”句式，这种句式还给人一种“舍此之外，再无其他”的感觉，能够理直气壮地证明观点。 比如要论证：只有不断拼搏才能成功。我们就可以这样来写。 “无论是经过两代人之手写成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳写成《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克.汉森，他们的经历告诉我们---只有不断拼搏才能成功。“ 从古到今，从中到外，从历史人文到自然科学，多角度、全方位地证明论点，势如破竹，力透纸背。 注意材料的分析 无了。一个标准的议论段，应该依次包含如下五种不同功能的不同句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。例如： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬。霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能活动的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家，享誉国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？依然是知识—关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造活力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）  学生写议论文，常犯的错误就是材料加观点，给出材料之后，马上就把结论贴上去，缺少对材料的阐释与分析。少了这四两拨千斤的轻轻一拨，材料何以能够证明论点呢？ 例如： 五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道的太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（材料句）可见，知识就是力量。（结论句） “可见”不“可见”呢?只能说依稀可见，但能见度还不够高。因为一则具体的材料，往往可以证明好几个观点；凭什么就一定要证明你的这个观点而非其他呢?不作具体的阐释分析，是没有足够的说服力的。比如上例，要是在“材料句”和“结论句”之间，加上如下的“分析句”就清晰可见了：  为什么钱学森一个人任何时候都抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？ ----然后接“可见-----”就顺理成章，水到渠成了。 议论文之所以成为议论文，恰恰在于其中的阐释和分析。缺了阐释和分析，就失去了议论文的文体特征，更更不用说它的