2017年人教版九年级语文上册 课件 第2课《雨说》（共张37PPT）（共37张PPT）.pptVIP

“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”， 那么，请同学们想一想“我”是谁呢？ 学习目标： 1.有感情地朗诵诗歌，读准字音，读出停顿 2.了解诗歌内容，理解诗人的感情 3.理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象 仿写： 第二课时 1.品析作品 2.学习文中的修辞及表现手法 郑愁予原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍，代表作有《错误》《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。 《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的，当时正值我国 “文革”灾难结束不久, 经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。 生字词 田圃( ) 禁锢( ) 枯黄( ) 喑哑( ) 留滞( ) 襁褓( ) 蓑衣( ) 喧嚷( ) pǔ suō qiǎng bǎo jìn gù yīn zhì rǎng kū 请大