《学会宽容_学习选择和使用论据上课.ppt

学会宽　 学习选择和使用论据 论据的概念及其分类 提出论点必须有根据，即必须举出足够 的事实或正确的道理，证明 论点的正确性。用来证明论 点的事实和道理叫做论据。 论据，依据其本身的性 质和特征，可分为事实论据 和理论论证两类。 事实论据 事实论据是对客观事物的真实的描述和 概括，具有直接现实性的品 格，因此是证明论点的最有 说服力的论据。所谓“事实胜 于雄辩”就是这个道理。事实 论据包括有代表性的确凿的 事例或史实，以及统计数字 等等。 生为楚国人，死为楚国鬼  屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。他担任楚 国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他六 国抵抗秦国。但楚王听信谗言， 将他罢职流放。朋友劝他说： “你有才能，楚王不用你，为什 么不到别国去?”屈原拒绝说：“ 我生为楚国人，死为楚国鬼。” 表现了他对祖国的一片忠心。 他在流放中，一直忧国忧民， 写《离骚》以言志。楚亡后， 62岁的屈原心悲愤交织，抱 石投入汨罗江，以死殉国。  理论论据 理论论据是指那些来源于实践，并且已 被长期实践证明和检验过，断定为正确的观 点。 它包括经典性的著作 和权威性的言论（如名人 名言等），以及自然科学 的原理、定律、公式等。 快速浏览课76~77页的尹方荣《论度 量》本文逐层阐述了哪几个观点？ 1.度量大的好处； 2.有德、识者度量才大； 3.靠不断修行、学习才能获得度量。 这些观点是建立在论据的基础上的，看 看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是道 理论据，哪些是事实论据？ 1.引用史瑾臣“容得几个小人，耐得几桩逆事， 过后觉得心胸开豁，眉目清扬”的言论。（道理论据） 2.列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而 去，从而化解矛盾。（事实论据） 3.列举彭思永应举时，宁可受损也不愿当众说 出那个偷藏自己金钏的人事例。（事实论据） 4.引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。 （道理论据） 5.列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒， 而长大后忍耐克制、不与计较的事例。（事实论据） 关于“宽容”或“度量”的 论据，大家还知道哪 些？ 宰相肚里能撑船 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。 宽宏精神是一切事物中最伟大的。 ——欧文 最高贵的复仇是宽容。 ——雨果 生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢？ ——屠格涅夫 正义之神，宽容是我们最完美的所作所为。 ——华兹华斯 只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。 ——斯特恩  论据的选择 1.论据的选择要紧扣论点 论据必须与论点统一，与论点有密切关系。运用论据过程中切忌出现与证明论点无关的内容。 对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。据论证的需要，从不同的角度进行取舍，使点据一致。 论点：勤能补拙，以马克思、居里夫人为例，注意了“勤”，忘了“拙”。造成不