优秀团队和优秀个人doc.docVIP

关于武进清英外国语学校优秀团队评选的通知 为进一步总结优秀团队的先进经验，促进各年级组的持续发展，特制定优秀团队评价方案。 优秀团队参评对象：各级部 具体评价指标如下： 1、拥有共同愿景 共同体内的每一个成员都清晰并认可团队发展愿景，明确团队的近期发展目标与远期发展目标。并且能把团队的发展目标与个人的专业发展相联系相统一。团队制定三年发展规划，个人制定教师个人三年发展规划。团队内团结协作，分工明确，相互配合默契，民主氛围浓厚；团队成员的归属感高，集体感强，加强师德教育，无体罚与变相体罚现象。团队管理安全无事故。 2、改进管理模式。 建立一种“超市学校”理念之下的生态人文管理制度，以体现不同形式的合作与互动。通过心智模式的改变，带来团队组织文化的变革和教师教育教学行为的改变，促进教师的专业化发展。团队教研有主题，有过程性记录，教师收获大。根据教师需求和上级要求，不断创新和改进工作方式方法；为师生服务意识强，工作效率高，能想方设法为师生排忧解难、搭建平台。 3、反思促进成长 这里的系统思考不仅指向教师的个人教学反思，也指向教师的群体反思交流。每位成员能立足教学、扎根课堂、潜心研究，每月撰写教学随笔反思2000字以上，并能发网络交流学习，每学期撰写1篇有质量的论文。团队学期获奖人数达到40%，教师博客设立100%。每月共读书目一本，并举行读书沙龙。 4、支持专业发展 团队内的每一个成员都拥有梦想，富有激情，敢于行动。不断自我超越、自我发展、自我更新。团队成员的个人发展步入快车道，部分青年教师在常州市的五级培养阶梯中有明显发展。在团队领袖的引领下、在成员的共同努力下，专业素养、教育教学艺术有明显提升。团队战斗力、号召力、凝聚力强，团队领导表率作用好，群众威信高。 5、团队成果显著 团队工作、决策无重大失误；团队能及时、圆满完成部门工作计划、任务；团队教学质量在集团属优秀状态，师生组队参加各级比赛成绩显著（效益月、体育、艺术、科技、论文、科研、课堂等），充分利用电视、报刊、网络等方式宣传团队，在集团、社会有良好的声誉。 武进清英外国语学校优秀团队申报表 团队名称 负责人 ? 成员人数 ? 申报理由（可附页） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 级部 意见 ? 年 月 学校 意见 ? 盖章 年 月 关于评选2010年度武进清英外国语学校优秀通讯员的通知 ?各级部： ? 2010年武进清英外国语学校教育事业飞速发展，离不开各级部的宣传工作。尤其是各级部均能够发挥现代技术优势，加大网络宣传报道的力度，为清英教育的发展提供了强大精神动力，营造了良好舆论环境。一年来，各级部通讯员积极撰稿、摄影，为校园生活留下了精彩瞬间。为总结经验，表彰先进，经研究，决定对2010年度清英优秀通讯员进行评选与表彰。 有关说明： 　　1、各级部各推荐1 名优秀通讯员（中高年级两名）。 2、被推荐的优秀通讯员要认真填写“优秀通讯员申报表”，于2011年1月20日前通过电子邮件方式报送综合办。 ? ? 武进清英外国语学校优秀通讯员申报表 （ 年度） 推荐级部： 姓 名 性 别 出生年月 民 族 政治面貌 文化程度 主 要 事 迹 级部主任意见 签名 年 月 日 学校 意 见 盖章 年 月 日 武进清英外国语学校“学习标兵”评选条件 1、学习有目标 能根据教师个人三年发展规划以及学期关注点，进行有目标的有主题的学习。 2、学习有计划 能根据学习目标，认真制定教师个人学习计划，并落实到每月、每周、每天。 3、学习有行动 注重自身专业素养的提升，热爱读书，每学期至少能读两本书有益书籍，并能和他人积极交流所学所思。 4、学习有反思 注重学习后的反思，勤于笔耕，每月能撰写。4篇以上有质量的博客文章。 5、学习有跟进 走进课堂，善于倾听，善于学习，平均每周不少于两节听课，并能将听课所得与教师交流。 武进清英外国语学校“学习标兵”申报表 所在级部 姓 名 任教学科年级 专业荣誉 主要事迹 级部意见 年 月 日 学校意见 年 月 日（盖章） 武进清英外国语学校“质量标兵”评选条件 1、热爱教育事业，热爱学校，积极主动参加学校的各项活动，投身教育关爱学生，具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，模范履行《中小学教师职业道德规范》。 2、具有正确、全面的教育教学质量观，关注学生差