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四4班板报设计说明 全景 全景说明：学习、成长、收获 整个班级板报以“学习、成长、收获”为主题标语，板报内容的布置也以体现学生的学习、行规、进步、活动等为主。主要设置了争章园、学习园地、行规反馈表、教师寄予、英语园、每月实事主题板块。图案的布置以一片树林为主，寓意学生在学校这片森林中学习、成长。也寓意教师的一片期望：希望每一位学生都能成为一个有用之才。 各板块说明 英语角（English）：结合学校双语特色，布置一些文明用语、日常生活用语。同时拓展英语的谚语、俚语等。通过这一渠道拓展学生的英语知识面。 课外时空： 根据学校德育处的要求，并结合社会热点，结合中国传统文化知识，每月更换内容。是学生透过这一小小的窗口，更多地了解社会、关注社会、了解中华民族的传统文化。 快乐争章：布置本年级争章的章目。图中的鸟儿向着太阳，也寓意：学生积极参与争章活动，并且在活动中体验快乐，成为积极向上的学生。 学习园地：主要是布置学生的一些学习佳作，也展示一些进步学生的作业等。并借助这一板块拓展一些课外知识。如中华传统节日有哪些，世博馆有哪些等。因此此板块重在鼓励学生的学习积极性和增长学生的课外知识。 中心板块说明 看谁跑得快：这是整个板报的中心板块，主要依据班级的行规弱点，制定了三块内容。班级行规要求、每周行规反馈表以及借助蜗牛给与学生的教师的寄予。 教师寄语：听过《龟兔赛跑的故事》吗？其实蜗牛也参加了这场比赛，只是蜗牛爬得比任何一只动物都慢，但它咬着牙坚强的爬了下去，它相信只要不停止，不放弃，认定目标，总能到达终点的。希望同学们也像蜗牛一样，认定自己的目标，改正自己的缺点，相信你们也能到达自己向往的地方。 行规我最棒：每周行规反馈表，主要依据班级制定的行规要求，以及学校的一些行规要求。 班级行规：依据班级行规上的最薄弱之处，制定的班级行规要求。