旅游管理类专业《西方经济学》教学改革探讨.pdfVIP

iijl8l8l -：i．。。。。。． 职业技术研究 旅游管理类专业 西方经济学 教学改革探讨 高鹰 (三亚学院旅业管理学院 海南三亚 572022) 摘 要：素质教育是我们教育的宗 旨。但是由于我们的应试教育体制，使得高等教 育之前的教育对素质重视不够。本文根据学科特点， 学生特点，以素质教育为出发点，从教学观念、教 学内容、教 学方法等方面。对旅游管理类的西方经济学教学改革进行 了探讨。 关键词：素质教育 经济学 改革 转变 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673--9795(2014)01(a)-O200-01 1西方经济学基本理论及学科特点 问题的过程 中，经常出现逻辑不清的现象。 悲剧才可能避免 。 西方经济学是在西方资本主义国家经 4．2教学内容改革 济制度的环境下，研究经济发展 的理论与规 3我们所处的时代特点 (1)以教科书为主要框架 ，结合 中国的 律 的一 门学科 。在西方 ，这门课程 的名称是 信息网络化给教师提 出了新的挑战。 具体案例 。以案例来佐证理论 ，以理论来分 “经济学”或者 “经济学理论 ”或者直接的分 在 网络化时代来 临之前 ，教师的知识 析案例 。有时候会 出现理论与实践不符的 成 “微观经济学”和 “宏观经济学”两部分。主 容量相对较大 ，传授知识是主要的职责之 情况 ，我们要运用经济学理论分析 出什么 要的理论结构体系可分为三大部分：即理论 一 。 但是随着网络时代的到来，只要学生有 因素导致了结论的不 同。 知识、管理和实践。该学科有以下特点。 兴趣 ，他在某方面的知识可能会 比老师要 (2)要从学生的学 习兴趣人手。首先将 1．1理论化，抽象化 多。这个时候我们教师的传授知识 的作用 经济与政治，科技 ，社会，历史，文化之间的 西方经济学不仅有大量的抽象的概念。 就相对减弱，而教方法 ，培养能力 ，提高素 关系人手 ，是 同学们产生广泛 的联想与思 如：理性人、均衡、边际效应等。还有很多曲 质就提升到了更重要 的地位 。这也对教师 考，引发他们的学习兴趣。 线及数学模型。它们都是以一系列的假设为 的水平提 出了更高的要求 。 (3)将各经济学流派的本质思想归纳总 前提 ，剔除了很多实际因素而得到 的。由于 我们的目标是培养具有完整知识体系、 结并结合我们 中国的古典哲学，进行归纳 我们 的学生大部分是文科生。这些理论化 ， 正确的逻辑思维能力、自动 自发的思考问题 总结比较分析 。让 同学们讨论并发言，提出 抽象化的知识让很多同学觉得难 以理解。目 并积极解决问题的合格的实用型人才 。学科 自己对这些经济学流派 的看法 。提高他们 前学术界也有经济学模型化的趋势 。 目标是让同学们在学习了西方经济学这门 对经济学 的兴趣 。 1．2学派较多，有些理论既是相互排斥的，又 课以后 ，能够运用经济学理论来解释和分析 4．3教学方法改革 互为补充 现实存在的经济问题及经济现象。 (1)启发式教学 。 西方经济学有一系列相互独立的、相互 首先将经济与政治，科技 ，社会 ，历史， 排斥的又相互补充的理论。每种理论都有独 4培养目标需要对 目前的教学进行如 文化联系起来 。引发同学们对经济学的兴 立的研究方法，完善的逻辑系统 。如：古典经 下改革 趣 。然后根据学习内容，用 “任务教学法”提 济学派 ，凯恩斯主义，货币主义，马克思主义 4．1教学理念的转变 出各种问题。启发同学们独立思考 ，尽量使 经济学。这些学派之间的关系和我们中国的 随着 网络时代 的到来 ，教师的传授知 他们 自己找到相应的答案 。在寻找答